5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 . e s o o h C s t n o f e t s a p y p o n o i t p o y l n o e s t n o f e t s a p y p 【学习目标】 1.认识美好情感的作用，掌握获得美好情感的方式。 2.正确认识负面的情感体验对我们的影响。 3.了解向他人传递情感正能量的途径，关注自己的情感状态， 不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，在 体味情感的过程中成长。 世界上最美的声音 biibih 导入新知 一：体味美好情感 2021年7月29日河南暴雨，天灾无情人有情， 一方有难，八方支援。虽然经历了 灾难，但是我们却迎来了来自武警战士、消防官兵、各企业、各省爱心人士的纷 纷驰援，救援中发生了很多感人的瞬间。 这些美好情感有什 么意义? 师生情 友情 爱国 ( 1 ) 生 活 中美好的人和事物，让我们身心愉悦 ，逐 渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 (2)美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神 发展。 1.美好情感的意义(作用) 小鑫作为七年级的一名学生听闻河南物资 缺乏，想通过自己的努力为河南作出自己 的一份贡献，于是，便说服爸爸、妈妈联 系上了公益组织，为河南捐赠了一些食物 和水。小鑫说：“我感觉自己做了一件有 意义的事，我很自豪。” 【说一说】 1.小鑫是通过哪种方式获得美好的情感体验的? 2.我们还可以通过哪些方式获得美好的情感体验? (1)情由心生，它是在人的社会交往、 互动中自然引发的，不能强迫。 除此之外，你在生活中体会到 美好情感还有哪些获得途径呢? 2.获得美好情感的途径 东东喜 欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时， 事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说 有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时 母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之 不自禁地与父母相拥而泣。 开朗活泼的丽丽特别喜 欢交朋友，经常积极地和同学们一 起参加活动、 一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很 快乐。 他们是通过怎样的方式获得美好情感? 参加活动 阅读 (2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义 的社会活动等方式获得美好的情感。 参与有意义的社会活动 与人交往 阅 读 创造正面的情感体验，我们可以： 完成一项自己喜欢的活动 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 帮助他人 这些属于什么情感? 这样的情感体验有没有积极的意义? 工 老 正正正正下 李小在正正工正正正正 正正正正正1 正正正三 正正王正 挫败感 焦虑感 竞选班干部失利 做错事而羞愧 ★3.负面情感的意义? (P48) (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但 对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事， 它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满、 丰盈。 (2) 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为 成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不 断成长。 02 传 递 情 感 正 能 量 正能量: 指的是一种健康乐观，积极向上的动 力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，所 有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满 希望的人和事，都可以称为“正能量”。 扶 VS 不扶 个人的生友和发民依赖环境 也突易受制干环墙 有的人可能 ① 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响， 也 可以用自己的热情和行动来影响环境。 (1)如果你想改变这种环境，你会怎么做? 5.我们应该怎样传递情感正能量? 谁扶谁遭殃~ 不敢扶 被家属诬陷成 肇事者咋办 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣在与他人的 情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。 表达了真实美好的母女亲情。 《你好，李焕英》为什么能戳中泪点? 大罩的目记 今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽 然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但 他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈 接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是 迄人以；从也时从回士立“从身出一人欢放 最工一 上为如上下 大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗? 为什么大军认为这本小书是“我们”的礼物? ③在生活中，不断创造美好的情感体验，在传递情感 的过程中不断获得新的感受。 再 仅的 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响， 也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交 流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程 中不断获得新