5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

正面的体验： 如爱的情感 负面的体验： 如恐惧感 两方面混杂的 体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感： 如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 情感的 分类? 温故知新 按层次 按体验 阴差日错，灵珠和魔丸被掉包。 本应是灵珠英雄的哪吒却成了混 世大魔王。调皮搗蛋顽劣不堪的 哪吒却有一颗做英雄的心。最终 靠自己的努力改变了成魔的命运， 成为自己的英雄! 电影推薦 《哪吒之魔童降世》 第五课品出情感的韵味 在品味情感中成长 学习目标 1.美好情感的意义、产生 2.如何获得美好情感? 3.如何正确认识和对待负面情感? 4.怎样传递情感正能量? 5.如何学会关心他人? 第一篇章 体味美好情感 >1.短片中哪些片段让你感觉很温馨?为什么 2. 结合自己的切身体会，说一说你在生活中的美好情感体验。 讲授新课 活动一：交流分享 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的? 老师 您辛苦了 师生情 爱国情 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 下列场景中你能体会哪些美好情感?带给我们怎样的影响? 情境二： 垃圾分类知识 竞赛中，我们班级获得 第一名。 情境一：当看见有人 包被抢时，及时伸出 援助之手，制服抢匪。 情境三： 奥运会中国 运动员获得金牌时， 升国旗奏唱国歌。 正义感 自豪感 荣誉感 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 思考：在生活中，我们有哪些美好的情感体验? 思考：中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么 情感?“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么? ①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。 观点辨析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 情由心生。情感是在人 的社会交往、互动中自然 引发的，不能强迫。 我们 不能强迫他人给予我们美 好的情感 美好情感是可以强迫给对方 美好情感是与生俱来的 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦， 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的 精神发展。 如何获得美好情感? 一：美好情感的意义、产生 笔 记 情境二： 七年级(四)班的亮 亮参加学校一年一度的以 “成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节， 亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动 情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三： 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地 和同学们一起参加活动、 一起玩耍。她觉得在朋友面前 可以和放松、很快乐。 情境一：东 东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。 有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读 侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 材料中东东、亮亮和丽丽通过什么方式获得美好情感 ? 参与有意义 的社会活动 阅 读 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社 二.如何获得美好情感? P47 会活动等方式获得美好情感。 中自然引发的，不能强迫。 笔 记 创造正面的情感体验的方法：P48 创造正面的情感体验的方法： P48 走进大自然或者博物馆 完成一件自己喜欢的事 欣赏艺术品 帮助他人 ◆2.通过短片，我门注意到这种负面情绪对哪吒的生活产生了 哪些影向? ◆3.有人说：负面的情感体验对我门的生活和学习只有害处没 有好处。你怎么看?请结合自身实际情况举例说明。 负面的情感体验：失落感、孤独感、挫败感 ◆1.别人的误解让哪吒产生了哪些情感体验? 活动二：交流分享 讲授新课 有时候，情感体验并 不总是正面的， 我们还会 有一些负面情感体验。 他们会给我们带来不 愉快、不舒服的负面感受， 但它们一定是坏事吗? 羞耻感、挫败感、焦虑感 很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技 能的学习，争取在下一次辨论会中为班级取得好成绩句 浩浩为什么心里不舒服?这是一种什么感受? 他代表班级参加年级辩论会，发挥失常，使他产生了羞 耻感(自责感)。这是一种负面感受。 负面的情感体验对他的成长有何意义? 知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。丰富了人生 阅历，使生命变得更加饱满丰盈。 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里 (2) 积极影响：负面的情感体验未必是件坏事。可以丰富 我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ( 意 三.如何认识和对待负 面 情 感 ? p48-49 对待： (3) 学会承受一 些负面感受，善于将负面情感转变 认识： (1) 消极影响：生活中的