5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味 在品味情感 成长 体味美好情感 为什么二十年 后同学们对当 年学习、生活 有美好的情感? 当年生活中美好的人 和事，让我们身心愉 悦 ，产生的美好情感。 风雨二十载，再 回首，畅谈同学情 谊。 那年，我 们一起去 春游 那年，你最 爱帮助人 那年你学习 最好。 这些美好的情感是 如何产生的? 和的绿 -起的开心事 那些忘不了的日子 同学之间 这些美好的事物对我们有什么影响? 美好的情感不是自发形成的，而是在 生活中，通过参与一些有意义的活动 逐渐获得的，我们正是在品味美好情 感的过程中成长起来的 妈妈 Mother's Day 我爱你 1.体味美好情感的意义 老师在教学生涯中充满了回忆。在老师的小盒子里 每一个小包都是他对这个学生的爱。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富 我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们 的愿望，促进我们的精神发展。 在看电影时，同学们会被故事情节感动； 在读书活动中，同学们一起得到了心灵的净化； 在运动会上，同学们一同体验成功的喜悦。 我们可以通过阅读、与人交往， 表 !与有意义的社会活动 等方武获得美好的情感。 探究与分享 我们负面的情感体验 挫 败 感 羞 耻 感 焦 虑 感 浩浩代表班级参加年级辩论 会，发挥失常，感到心里很不舒 服。他决心扩展自己的阅读范围， 加強辩论技能的学习，希望在下 一次辩论会中为班级取得好成绩。 問题 浩浩为什么心里不舒服? 这是一种什么感受? 挫败感 这种感受有什么意义? 丰富我们的人生阅历，使我们的生命变 得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力， 也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 负面情感对我们成长的意义? 创造正面情感的技巧和方法 创造正面情感的技巧和方法 生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富 我们的生活、对人生的美好情感。 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活 动等方式获得美好的情感。 善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获 得美好的情感体验，不断成长 怎样获得美好情感体验? 传 播 正 能 量 小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来 起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁 闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他： “如果有同学拿你长 得胖取绰号取乐，你会有什么感受?” 小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同 学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助 学习困难的同学。 用自己的热情和行动。 小明是怎样传递 情感正能量的? 绰号 粤 镍号 绰号 在与他人的情感交流中，我们 可以传递美好的情感，传递生 左边图片说明了什么? 学会关爱他人 命的正能量。 云云在期中考试中获得了好 成绩，身心愉悦，回家后把这个 好消息告诉了弟弟。弟弟在为她 高兴的同时，也暗下决心努力学 习，争取和姐姐一样优秀。 在生活中不断创造美好的情感 体验、传递情感，使我们的生 命更有力量，周围的世界也因 为我们的积极情感多一份美好。 左边情景说明了什么? 可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要 学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。 2 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的 生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 怎样传递情感正能量? 用自己热情和行动影响环境 传递情感正能量 与他人的情感交流中，传递生命的正能量 在生活中不断创造美好的情感体验， 美好的情感的作用 获得美好情感的方式 正确认识负面的情感体验 在品味情感 中成长 5.2 本课小结 体味美好情感 使我们更有力量 1. 我们可以通 过 等方式获得美好的情感。( ) ①阅读 ②与人交往 ③封闭自己 ④参与有意义的社会活动 当堂演练 A.①②③ C.①③④ B.①② ②③④ ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察 ②无论对方是否接受，都要表达自己的关心 ③适时运用可能被接受的方式向对方表示关心 ④关注对方的态度和反应 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. 学会关心他人，我们可以这样做( ) 为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须( ) ①传递美好情感，传递生命正能量 ②体验美好情感，引起情感共鸣 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 近年来， “感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模， 4