5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课堂环节导航 新课导入 知识讲解 课堂小结 当堂练习 生活中美好的人和事 物，让我们身心愉悦 新课导入 11 人教版七年级下 第五课品出情感的韵味 第2课时 在品味情感中成长 学习目标 1 美好情感的意义和获取方式。(重点) 2 如何正确对待负面的情感体验? 3 如何传递情感正能量? ( 难 点 ) Part 01 一 、体味美好情感 想 一想：这些美好的情感对我们有什么影响呢? 你认为生活中哪些情感是美好的? 友情 亲情 爱情 1.美好情感的意义(作用) (1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 ，逐 渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 (2)美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神 发展。 2.获得美好情感的途径 (1) 情由心生。情感是在人的社会交 往、互动中自然引发的，不能强迫。 除此之外，你还能通过哪些 途径体会到美好情感呢? (2)我们可以通过阅 读、与人交往、参与有意义 的社会活动等方式获得美好的情感。 志愿服务奉献行动 级 参与有意义的社会活动 多交朋友 与人交往 阅 读 创造正面的情感体验，我们可以： ( 帮助他人 完成一项自己喜欢的活动 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 g 羞耻感、挫败感、焦虑感 它们会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但它们一 定是坏事吗? 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些 负面情感体验。 3.如何正确对待负面的情感体验? ①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们 的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变 为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感 体验，不断成长。 心里真不舒服，但 我一定要努力! Part 02 二、 传递情感正能量 在情感体验中，我们并不总是被动地接受 外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动 来影响环境。 传递生命正能量，让生命更有力量 说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的事例 无偿献血 见义勇为 大学生支教 当你发现自己处于一个人际关系冷漠 的环境，你更倾向于适应还是改变这 种环境?为什么? 更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应该 互相关爱，生命拒绝冷漠。 小心讹诈，别扶! 见义勇为，要扶! 用真心对待他人，用真诚、热情、给予感动 改变他人，消融冷漠。 我们的情感需要表达、回 应，需要共鸣。在与他人的情感交流中， 我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 如果你想改变这种环境，你会怎么做? 我们应该怎样传递情感正能量? (1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境 的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人 的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正 能量。 (3)在生活中不断创造美好的情感体验 ，在传递情感的 过程中不断获得新的感受。 美好情感的意义(作用) 获得美好情感的途径 负面情感的意义 传递情感正能量 我们应该怎样传递情感正能量 在品味情感中成长 体味美好情感 1.以下哪些做法有助于我们培养美好的情感( C ) ①参加有意义的社会活动 ②每天上网聊天、打游戏 沉迷网络，影响学习和生活。 ③欣赏艺术作品 要阅读有益的书籍，结交朋友 ④阅读任何书籍，广交朋友 要善交益友，不交损友。 A.①②B.①④C.①③ D.③④ 一活动。这些活动的开展有利于( ①丰富学生情感，促进精神发展 ②体味美好情感，愉悦身心健康 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩 ④开阔学生眼界，培养爱国情感 2. “五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场 馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 这些活动不能杜绝不良诱惑， 也不能直接提高学习成绩。 C ) 3.存善心说善言行善行，只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去 发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意， 社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我 们( B ) ①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响 ②我们要用自己的热情和行动来影响环境 ③我们要学会关心他人，关心社会 ④ 情绪与情感紧密相连 与题意不符。 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4. 广州市某中学生给常年在学校门口执勤的交警送上了一封信，信中写道： 您的坚守，守护着我们的生命，感恩上下学路上有您的守候。 这位学生 ( A ) ①表达了对他人的感激之情 ②以行动向他人传递了温暖 ③为社会注入了情感正能量 ④在阅读中体验到了美好