精品解析：天津市第一百中学2023-2024学年高一下学期过程性诊断(1)历史试题

天津市第一百中学2023—2024学年第二学期过程性诊断(1)高一历史 本试卷满分100分，考试用时60分钟。 一、单选题：本大题共25小题，共50分。 1. 分析如表中人类早期区域文明的成就，可以得出（ ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器 都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进位制 种姓制度 创造从1到 9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A. 城邦国家形成，各国文字出现 B. 早期各区域文明是同时产生 C. 各地区封建君主专制制度建立 D. 文化多样，折射人类社会生活 2. 下列关于文明的产生的先后顺序正确的是（ ） A. 原始农业畜牧业发展——私有制产生——社会分工的发展——阶级出现——国家形成 B. 原始农业畜牧业发展——社会分工的发展——私有制产生——阶级出现——国家形成 C. 社会分工的发展——私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——国家形成 D. 私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——社会分工的发展——国家形成 3. 处在大河流域的古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是（ ） A 种姓制度 B. 甲骨文 C. 《汉谟拉比法典》 D. 楔形文字 4. 阿富汗一处公元1世纪的遗址中墓主的装饰品有骑海豚少年金领别针、半裸的女神阿洛狄忒垂饰、雕着女神像用希腊语刻着雅典娜名字的戒指、印度制造的象牙梳、罗马提比略皇帝金币、刻着汉字的中国铜镜。这些出土物反映出当时（ ） A. 汉朝与罗马建立了直接联系 B. 希腊文化成为中亚文化主流 C. 罗马帝国内部经济联系加强 D. 中亚是东西文明的连接地带 5. 铜是青铜时代重要的战略物资,赫梯人将叙利亚地区的铜输送到埃及和两河流域,促进了埃及和两河流域文明的发展,材料主要说明(　　) A. 赫梯人商业活动范围广 B. 埃及和两河流域的发展依赖赫梯人的商业活动 C. 文明扩展能够推动社会的进步 D. 埃及和两河流域资源匮乏 6. 俄罗斯发端于九世纪建立的基辅罗斯，公元863年，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母（基利尔文字），宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯（ ） A. 深受希腊帝国影响 B. 深受拜占庭帝国影响 C. 不是一个独立国家 D. 基辅罗斯未实现统一 7. 12-13世纪时，西欧越来越多的城市与国王结成同盟，即国王授予城市具有法律意义的“特许状”。通过特许状，城市的市民不再负担封建义务，他们拥有自己立法、司法和征税、铸币等权利，城市以金钱和人力支持国王。这表明，西欧城市自治（ ） A. 是教权和王权斗争的结果 B. 有利于西欧民族国家建立 C. 彻底摧毁了封建领主束缚 D. 源于新型生产方式的推动 8. 《大宪章》第六十一条规定，贵族组成二十五人的常设委员会监督国王恪守此法，如后者背约，即可联合全国人民以压力制止之。这一规定体现了（ ） A. 法律维护人民利益 B. 成文法剥夺了国王权力 C. “王在法下”的原则 D. 阶级对抗助推政制发展 9. 中世纪的西欧“封建制度是一种政府的形式……由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定领土范围内，对那里的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的政体里，政府的实质是分裂的，王座只保留了一个空洞的宗主位置。”材料一定程度上反映了西欧封建社会 A. 封建割据严重王权弱小 B. 自给自足庄园经济与农奴制结合 C. 教权有力挑战世俗王权 D. 国王名义上国家元首统而不治 10. 有学者说：“一个西迁的民族成了西亚的主人，战争和杀戮使他们控制了广大的土地，东西方交流从此中断，直接促成了新航路的开辟……”这个“西迁的民族”是（ ） A. 阿拉伯人 B. 粟特人 C. 蒙古人 D. 土耳其人 11. 646年，日本政府宣布改革“当遵上古圣王之迹而治天下，复当有信可治天下”，孝德天皇与中大兄皇子召集群臣宣誓：“自今以后，君无二政，臣无二朝”“天覆地载，帝道唯一”。这表明改革旨在（ ） A. 奠定儒学的主流地位 B. 确立封建伦理道德观 C. 强化天皇的统治地位 D. 逐步过渡到封建社会 12. 1995年，中国非洲史研究会举办的关于非洲传统文化与现代化关系的研讨会上，学者们认为非洲“吃饭靠大树”“财富看实物”“部族利益高于一切”的部族主义观念、封闭的农业文化性质等生产和消费文化与现代化精神背道而驰。2001年，张宏明指出“必须重建非洲文化才能使非洲摆脱边缘化的厄运”。这些观点反映了（） A. 学者们对非洲史的研究观念相对滞后 B. 学者们探讨非洲史的观念和途径比较清晰 C. 非洲传统文化不利于现代化的发展 D. 对非洲文化的研究有待继续深化 13. 佛教故事说，有个首陀罗挑粪