4.1 夯实法治基础 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

4.1 夯实法治基础 1 核心素养 政治认同：坚定不移地走中国特色社会主义法治道 路。 道德修养：践行遵纪守法的道德要求，做社会的好 公民。 法治观念：遵守宪法和法律，树立法治意识，养成 守法用法的思维方式和行为习惯。 责任意识：自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者和坚定捍卫者。 4.1 夯实法治基础 学习目标 2 本课重点：理解中 国特色社会主义法 治道路是实现中华 民族伟大复兴的必 然选择 本课难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治 国有机统一 续表 4.1 夯实法治基础 学习目标 4.1 夯实法治基础 课前学案 4 一、选择法治道路 1.法治，意味着__________。 2.追求并奉行______已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行_____ _____。 依法治理 法治 良法之治 3.法治还要求实行______。 4.______是现代政治文明的核心，是发展__________、实现强国富民的基 本保障，是解决社会矛盾、维护__________、实现社会正义的有效方式。 5.走法治道路是实现__________________的必然选择。 善治 法治 市场经济 社会稳定 中华民族伟大复兴 4.1 夯实法治基础 课前学案 5 二、描绘法治蓝图 6.党的十五大把__________确定为党领导人民治理国家的__________， 积极推进社会主义法治建设。 7.全面依法治国是中国特色社会主义的__________和__________。 8.习近平法治思想是全面依法治国的__________和__________。 9.全面推进依法治国总目标是：建设中国特色社会主义__________，建 设社会主义__________。 依法治国 基本方略 本质要求 重要保障 根本遵循 行动指南 法治体系 法治国家 4.1 夯实法治基础 课前学案 6 10.实现科学立法、__________、__________、__________，促进国家治 理体系和治理能力的现代化。 11.坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持__________、 ______________、依法治国有机统一。 严格执法 公正司法 全民守法 党的领导 人民当家作主 4.1 夯实法治基础 课前学案 7 &1& ：阅读教材第45~46页的“探究与分享” 1. 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘录写在课本相应位置的横线上。 示例：《中华人民共和国未成年人保护法》 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。（写出你印象深刻的一条法律条文即可） 4.1 夯实法治基础 课堂导案 8 2. 法治与我们息息相关。请你结合上述法律规定，说说法治与你有什么关系。 ①法治就在我们身边，我们的生活与法治息息相关。②法治已经深深地嵌入到我们的生活中，渗透到社会的方方面面，法治不仅服务于我们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。③法治与我们每个人如影随形，相伴一生。 4.1 夯实法治基础 课堂导案 9 &2& ：阅读教材第50页的“拓展空间” 查找资料，说一说保障社会主义市场经济的法律还有哪些。制作一张“法治与市场经济”的手抄报，在学校或班级的“法治长廊”中展示。 ①保障社会主义市场经济的法律有《反不正当竞争法》《消费者权益保护法》《产品质量法》《反垄断法》《反倾销法》《会计法》《对外贸易法》《税收征收管理法》《个人所得税法》等。②“法治与市场经济”的手抄报栏目有：“法律条文摘要”“案例解读”“经济与法律”“编者按”等。 4.1 夯实法治基础 课堂导案 10 关于法治和法制 法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，是一种实际存在的东西。法制是指一个国家的法及其法律制度；而法治是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法制这种实际存在东西的完善和改造。 4.1 夯实法治基础 课堂导案 11 依法治国、依法执政与依法行政 1.三者含义不同：①依法治国就是广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律规定，管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，它是党领导人民治理国家的基本方略。②依法执政就是执政党接受宪法和法律的规范、努力建立科学的领导机制和工作机制