第4单元阅读理解过关练习-2023-2024学年语文二年级下册统编版

第4单元阅读理解过关练习-语文二年级下册统编版 阅读课文片段，完成练习。 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 1．照样子，补充词语。 又大又红    又 又          又 又         又 又 2．森林里有哪些景物？用“○”圈出来。 3．你想用彩色铅笔画些什么？仿照上面的文段写一写。 阅读课内片段，完成练习。 ①今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” ②我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” ③我知道，她是在说：“我真高兴啊！ 1．在文中找出下列词语的近义词。 一起——( )            快乐——( ) 2．短文写的是发生在（　　）的事。 A．明天早上 B．今天早上 C．今天晚上 阅读短文，回答问题。 ①我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” ②我的办法得到了大家的赞赏，于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 ③挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 ④我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 1．“我”攻城堡的办法是 。 2．我们可以用三个短语概括选段的内容： 、 、救公主。 3．“我们”为什么欢呼？ 4．选文最后一句话表达了孩子们 的心情。 阅读课文选段，完成练习。 ①走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路，螳（táng）螂（láng）很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 ②我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ 1．这两个自然段选自课文《 》。 2．选文中介绍的小伙伴有谁？ （多选） A．小狗 B．屎壳郎 C．螳螂 D．小鸟 E．天牛 3．从哪儿可以看出天牛大的脾气不太好？ 4．螳螂为什么吃不掉“我”呢？ 小阅读 种植春天 从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。 这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。 少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。 农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ 原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。 原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。 原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。 原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。 也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。 1．对待流浪的少女，国王的态度是 ；农夫的态度则是 。这里运用了 的写法，表现了农夫待人 ，更加烘托出了国王的性情 。 2．这个故事告诉了我们（　　） A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。 B．待人要冷酷无情，只要不热情友善地对待他人，就能得到回报