内容正文:
七年级第一次练习
一、选择题(每小题3分,共48分。请将正确答案的序号填入相应答题格内)
1. “他统一了全国,结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面。他发展经济,加强中央集权,初步建立起通过考试选拔人才的制度。”“他”是
A 秦始皇
B. 汉武帝
C. 隋文帝
D. 唐太宗
2. 古人评论隋朝大运河:“天下转漕,仰此一渠。”这主要是肯定大运河( )
A. 促进南北经济交流 B. 便利人们游玩江南
C. 是古代世界最长的运河 D. 加快了隋朝的灭亡
3. 科举制度改善了用人制度,促进了教育和文艺的发展,被称为中国古代的“第五大发明”。科举制度诞生的标志是
A. 隋文帝施行分科考试
B. 隋炀帝正式设置进士科
C. 武则天创设殿试程序
D. 唐玄宗亲自面试应试者
4. 唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪,由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争,也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗
A. 以民为本,避免干扰生产
B. 虚心纳谏,变革礼仪制度
C. 善于谋略,选准作战时机
D. 提倡节俭,减轻人民负担
5. 武则天遗言立无字碑,由后人评说自己的功过。下面是四名同学根据自己掌握的有关历史知识,为武则天撰写的一句碑文,你认为最恰当的是( )
A. 重用人才,发展生产,社会经济持续发展
B. 励精图治,使唐朝进入鼎盛时期
C. 善于纳谏,开创了“贞观之治”
D. 我国历史上唯一的女皇帝,开创了开元盛世。
6. “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”该诗句真实反映了( )
A. 唐朝的疆域辽阔 B. 唐朝民族关系和睦 C. 唐朝对外交流广泛 D. 唐朝盛世辉煌景象
7. 北方各民族尊奉唐太宗为“天可汗”,表明这一时期( )
A. 唐朝非常强大,北方各族与唐关系融洽
B. 唐朝比较开明民族政策,赢得了各族人民的拥戴
C. 唐太宗用武力征服了北方民族
D. 唐朝时北方各民族势力很弱,无法与唐抗衡
8. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够证明唐朝兼容并包的社会风气的是( )
A 城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐 B. 鉴真盲目航东海,一片精诚照太清
C. 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室 D. 九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒
9. “载初元二月,策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始”。“殿前试人”这一考试形式的开创者是( )
A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗
10. 唐太宗说:“其(夷狄)情与中夏不殊……四海可使如一家。”下列史实中,与唐太宗直接相关并体现上述观念的是
A. 将文成公主嫁给松赞干布 B. 把金城公主嫁给吐蕃赞普
C. 设置驻藏大臣管理西藏 D. 设置伊犁将军管辖新疆
11. 如果给如下图所示的鉴真塑像做文字注解,应该选择( )
A. 西游天竺,求取佛经 B. 政启开元,治宏贞观
C. 东渡日本,弘扬佛法 D. 主动请缨,征战海外
12. “怀着坚定的信念,他终于抵达了心中的圣地。19年时间,110个国家,5万里行程。在异国土地上,他被奉为先知,在佛陀的故乡,他成为智慧的化身。”材料描述的史实是( )
A. 佛教东来 B. 玄奘西行 C. 班超经营西域 D. 文成公主入藏
13. 唐朝后期,一位去过日本的中国人回国后向人们描述他在日本的所见所闻,其中描述错误的是
A. 遣唐使陆续回国,参与国家建设 B. 人们在议论鉴真主持修建的唐招提寺
C. 日本仿照中国的政治经济制度进行改革 D. 玄奘在奈良讲经
14. 隋唐时期是我国历史发展的一个重要阶段,此时期的时代特征是
A. 早期国家的建立
B. 大一统局面的形成
C. 政权分立与民族交融
D. 繁荣与开放
15. 刚上完历史课,小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上,同学们笑了,说:“你要政变啊!”请你判断同学们模仿的是历史上的哪一幕( )
A. 靖康之变 B. 陈桥(驿)兵变
C. 玄武门之变 D. 葵丘会盟
16. 唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝,千里萧条”的转折点是( )
A. 开凿运河 B. 安史之乱
C. 黄巢起义 D. 靖康之变
二、非选择题(共三题,共52分)
17. 阅读材料,回答问题。
材料一 唐朝中后期的宰相李德裕认为:朝廷中的大臣,都应该由公卿子弟担任,因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫寒的人,即使有出众的才能,当官以后,因为不熟悉朝廷的政事,也不能称职。
材料二 科举弊政乎,科举法之最善者也。讥世卿,所以立科举也。世卿之弊,世家之子,不必读书,不必知学,虽呆愚淫佚,亦循例入政。则求读书求知学者必少,如是故上无才。上下无才,国之大患也。科举立,斯二弊革矣。
——梁启超《变法通议·论科举》
材料三 (唐太宗)尝私幸