19.心中的太阳（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 一年级 学期 秋季 课题 心中的太阳 教科书 书 名：义务教育教科书美术 出版社：浙江人民美术出版社 教学目标 1.了解太阳的特征，对太阳的形象和含义有初步的认识。 2.通过各种用点、线和色彩描绘太阳的练习提高造型表现能力。 3.能表现自己对太阳的独特感受，并对造型活动产生兴趣，培养学生热爱大自然的感情。 教学内容 教学重点： 了解太阳的特征并能大胆进行造型表现。 教学难点： 巧妙运用点、线和色彩来表现太阳的光和热，丰富太阳的形象。 教学过程 一.谜语导入 1.猜一猜 教师活动，猜谜语。 “有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。” 引入关于太阳的学习 二.初步了解 体验新知 1.说一说 了解太阳的基本含义和特征 师：同学们，我们每天都能看到太阳，那你对太阳的了解有多少呢？让我们跟随一段视频，去聆听太阳的故事。播放太阳科普视频，请同学说一说对现实中太阳的了解。 师：哪位同学能准确地说一说：太阳长什么样子吗？ 总结太阳=圆形+光芒（板书） 2.画一画 引入探究太阳的颜色 学生简单画一画心中的太阳，用时3分钟 教师活动：收集学生（不同颜色）的太阳，评价太阳基本特征。引出太阳到底是什么颜色。 师：我请同学为我们朗读一段短文，请同学们闭上眼睛，看看你的脑海中，浮现出什么样颜色的太阳。 生说一说 师总结：太阳的颜色丰富多彩。 三.欣赏感悟 启发创想 1.赏一赏 展示摄影照片。摄影师也捕捉到不同时间段的太阳，太阳如此多变，像人一样。请你结合照片是找一找除了颜色不同，太阳的形态有什么不一样？ 学生活动：欣赏太阳照片，说一说观察到的太阳。感悟太阳形态和颜色多样性，发现太 阳的美。 四．学习光芒丰富的表现形式 探索太阳更多装饰方法 1.学生想一想 说一说 感受光芒表现方式 教师的绘画对照太阳的照片。 学生说一说光芒的不同表现方式 师总结讲解：用折线、曲线、虚线以及添加不同图案装饰光芒。并引导学生创作时用更多方式画一画光芒 2. 五官动作分部讲解 5. 微课示范 1. 示范作画步骤 重点示范不同表情和光芒的表现方式。 6. 同龄人作品欣赏 1.分享作品 相信大家的心中都有不一样的太阳，来看看小伙伴们画的太阳。你最喜欢哪一张呢？老师喜欢这张。在动手之前，请你和我们分享一下你想画一个怎样的太阳呢？ 七.作业布置 1.学生创作 画一画你心中的太阳。 要求：用到所学的点线面去装饰光芒 为太阳加上表情装扮和动作，色彩鲜艳，构图饱满。 八.作业评价 1.评一评 方式：自评和互评 从点线面以及色彩方面评价哪张画最有创意。对于作品进行打星。 学生活动：从创意、线条、色彩等方面对自己和其他学生作品进行点评，欣赏有关太阳的艺术作品。 九.小结 1.拓展延伸 简单介绍奥林匹克吉祥物阿波罗和太阳壁画。引导学生留心生活中接触到的有关太阳的艺术品。 学科网（北京）股份有限公司 $$