2024年中考物理人教版九年级二轮专题复习 专题四　实验探究题

专题四 实验探究题 专题解读 实验探究题是中考必考题目，题目的设计分两个层级．一、基础题：考查实验原理、主要器材及作用、实验注意事项．二、能力题：考查学生进行数据分析、论证、归纳的能力；方案评估和运用科学方法探究问题的能力；利用学过的实验原理进行实验改进及创造性设计实验的能力．对实验过程出现问题的解决方案、个别数据的处理、方案评估、实验改进及创造性设计实验是复习的重点． 类型一　力学实验 实验1　测量物体运动的平均速度 1．(2021·丹东)小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示． 第1题图 (1)该实验的原理是______________． (2)AB段距离sAB＝________cm，小车在AC段平均速度vAC＝________m/s. (3)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会____(填“偏大”“偏小”或“不变”)． (4)下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是______． (5)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v＝________(用字母v1和v2表示)． 实验2　测量物质的密度 2．某小组在“测量金属块密度”的实验中： 第2题图 (1)把天平放在水平桌而上，将________拨至标尺左端的零刻度线处，发现如图甲所示情况，应向________调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央． (2)天平平衡后，小组的小滨同学按图乙所示的方法称量金属块的质量，请写出其中的一处错误：_________________________________________________ ______________________________________________________________. (3)小滨纠正了错误，正确操作，天平再次平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图丙所示，所称量金属块的质量是________g. (4)小滨在量筒内倒入20 mL的水，放入金属块后量筒内水面如图丁所示， 量筒读数时，视线应在________(填“A”“B”或“C”)处．金属块的体积 是________cm3，金属块密度是________g/cm3. (5)小州同学带来他在乒乓球比赛中获得的一枚金牌，想测量金牌的密度，发现金牌无法放入量筒中．同学们共同设计了如下测该金牌密度的实验方案： ①用天平测出金牌的质量m； ②将金牌浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m1的空烧杯中； ③测得烧杯和溢出水的总质量为m2； 则金牌密度的表达式ρ＝________(水的密度为ρ水，结果用m、m1、m2、ρ水表示)． 3．在学校组织的劳动实践活动中，小强想起姥姥做的咸鸭蛋咸味适中，猜想可能和盐水的密度有关．于是，他带盐水到学校，他和小李分别利用器材测量盐水的密度． 第3题图 (1)调节天平平衡后，小强进行以下实验操作： ①向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m1为55.0 g； ②将盐水全部倒入量筒，如图甲所示，可读出体积； ③测量空烧杯的质量m0，天平平衡时，砝码及游码位置如图乙所示， m0＝________g； ④计算出盐水的密度ρ＝________kg/m3. (2)小李认为实验步骤是③①②④，小强指出：若按小李步骤，测量的盐水的密度比实际________(填“偏大”或“偏小”)． 实验3　探究滑动摩擦力大小的影响因素 4．(2022·遂宁)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验． 第4题图 (1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小____________(填“等于”“大于”或“小于”)滑动摩擦力的大小． (2)通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大． (3)通过对比______两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大． (4)兴趣小组的同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如表所示： 实验次序 1 2 3 4 运动速度/(m·s－1) 0.2 0.3 0.4 0.5 弹簧测力计的示数/N 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______(填“有关”或“无关”)． (5)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是______(填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动． 5．通过学习小明发现可以用斜面完成很多探究实验，他选用