8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 图释长 小学老师在外吃席后 给住宿学生打包饭菜回学校 趁晚自习课间分享给大家 美好集体是我 们共同学习、 共同生活的精 神家园。 I 人教版七年级下 第八课美好集体有我在 第1课时 憧憬美好集体 学习目标 1、集体愿景的作用 2、 美好集体的意义 3、美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征） 4、在集体中如何做到民主与公正？ 5、在集体生活中如何做到关爱他人? 6、在集体中怎样进行合作？ 7、集体生活中的合作策略 8、怎样在集体中做到充满活力？（在集体生活中学会竞争？） 一、共同的愿景 情境探究一 不知不觉中，我们班同学已经一起走过了一个春夏秋冬，这个温暖的集体宛如一部精彩的电影，每一个精彩的镜头都记录着我们绚丽多彩的初中生活。 （1）回想一下，我们班曾经立下过哪些共同的愿景？如今是否实现？ （2）我们的共同愿景在推动班级发展中发挥着怎样的作用？P73 （1）结合班级实际情况。（2）根据共同的愿景实现情况，引导总结共同愿景的作用。 4 (1)你所在的班集体是你心中的优秀集体么？这个集体给你带来了什么? 在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的 精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定的生活信念。 (2)设想一下：什么样的集体生活有助于我们实现共同愿景? 民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益 放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。 新学期开始了，七年级某班要修改相关的班级规则。班长召集班干部开会。有的说：“还是征求一下全班同学的意见吧！”有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时间，还不如咱们几个商量一下得了！” 思考： 1.这次活动是否需要征求全班同学的意见？（需要） 2.依据是什么？ 情景体验1 依据：大家都是班级的主人，都有参与班级事物的权利，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，任何人没有特权和例外，美好的集体应该是民主的、公正的 新闻播报2 　　　2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。 　　从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个,共有数十万人参加这一工程。 　　 思考：1、中国航天事业成功告诉我们美好的集体应具有什么特点？ 答：美好集体是善于合作的 2、你认为应该怎样在集体中合作？ 情境探究3 镜头一：小赵比较内向，平时不爱与同学和老师交流，家离得又太远，两个星期才回一次家，学习压力也很大，经常一个人在角落里独自发呆，闷闷不乐，而别的同学却早已有了自己的伙伴，他却成了无人问津的孤独的人，内心的苦闷无人知晓，有时候还会有同学对他冷嘲热讽。 （2）你怎样看待上述同学的做法？ （1）如果你是小赵，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 镜头二：打扫卫生时，有的同学说有事情来不了，就经常以命令的口气让小赵一个人把他的活也干了，小赵很伤心。 探究新知 镜头三：班长知道小赵的处境后，开始秘密找同学来帮助他，并请各科学习较好的同学主动找小赵讨论问题，增强小赵的学习动力，吃饭主动叫上小赵一起去食堂，又请班主任找欺负小赵的同学进行批评教育，也让劳动委员建立明确的班级卫生责任制，由劳动委员和小组组长带头劳动，并将卫生责任制轮流监督执行到位，不给任何偷懒的同学钻空子的机会。慢慢地，小赵脸上开始露出了开心的笑容。 （3）班长为什么要“秘密”找同学来帮助小赵？ （4）“憧憬美好集体”主题班会课上，小赵主动上台分享了他的感想，你猜小赵会说些什么？ 美好集体是善于合作的 在集体中怎样进行合作？ ①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 美好集体的特点/特征？ 班级生活变奏曲 为了调动同学们的学习积极性，班主任每周班会课都会对《自主学习评价表》完成优秀的同学进行表彰。部分同学私下还进行学习交流、互相鼓励与比较，并进行良性竞争，他们会比比看谁每天学得多或看谁的作业被老师评价为“优秀”的次数多。班级的学习氛围越来越浓厚。 1.这体现了美好的集体具有什么特征? 美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展 的动力，也是集体活力的重要表现。 2.结合材料说明，同学们是如何处理竞争关系的? 竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 下面的竞争可取吗? 1.为了考出好成绩，在考试中作