8.1 法治国家 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

2024-04-11
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内容正文:

逻辑框架 第三单元 全面依法治国 第七课 治国理政的基本方式 第九课 全面推进依法治国的基本要求 全面推进依法治国总目标与原则 我国法治建设的历程 第八课 法治中国建设 法治国家 法治政府 法治社会 目标 主体 基础 1 宪法精神 法治国家 PROMOTE THE SPIRIT OF THE CONSTITUTION BUILDING A RULE OF LAW COUNTRY 8.1 全面建设法治国家 必修三 8.1 核心素养目标 核心 明确依法治国是我国治国理政的基本方式,了解法治国家的基本特征,体会中国特色社会主义法治的优越性,增强对我国宪法法律和法治建设的认同。 政治认同 结合宪法的地位、形成过程和内容体系,理解法治国家的内涵和特征,进一步阐释如何建立完备的法律体系,推动宪法和法律的实施,明确建设法治国家是系统性工程,形成系统思维。 科学思维 理解法治在国家治理中的作用和价值,坚定建设法治国家的信念和信心。 法治意识 通过学习本课知识使学生升华对依法治国、建设法治国家的理解,能够在日常生活中,自觉遵守法律,依法行使权利、履行义务,为建设社会主义法治国家贡献自己的力量。 公共参与 3 凝心聚力建设法治国家 BY YUSHEN 议题1:探法治国家之内涵 议题2:究法治国家建设之路 议题3:感法治国家建设之意义 主议题 BY YUSHEN LEADING-IN 权 威 根本法 12月4日 总章程 良 法 宪 法 守 护 宣 誓 为什么设立国家宪法日?何为法治国家?为什么要建立法治国家? 宪法 法治 国家宪法日 内涵:纪念现行宪法的法定纪念日 原由:现行是1982年宪法,于同年12月4日正式实行 2023年:第十个国家宪法日 NATIONAL CONSTITUTION DAY 法治国家 CLASS NOTE 依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政 含义 国家权力依法行使,国家各项工作依法开展 法治国家 7 权威 守护 宣誓 良法 权威 宪法法律至上 “宪法是国家的根本法,是党和人民意志的集中体现,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力” “要在全社会牢固树立宪法法律权威,弘扬宪法精神,任何组织和个人都必须在宪法法律范围内活动,都不得有超越宪法法律的特权。” 习语 宪法是国家的根本法,具有至高无上的权威,为什么宪法的地位如此重要? 这说明法治国家有何特征?这对建设法治国家有何启示? 权威 AUTHORITY 法治国家 9 宪法法律至上 CLASS NOTE 宪法法律至上是法治的首要内容。 因为法律是通过民主程序制定出来的,反映了民众的意愿、符合民众的利益,体现了社会共同的理想和信念,应该得到社会的尊重和遵从。 这意味着宪法法律是社会治理的最高准则,任何个人和组织都不得享有法律之外的特权。 10 权威 守护 宣誓 良法 良法 良法之治 你知道现行是哪一部宪法吗? 1954 1975 七五宪法 1978 七八宪法 1982 八二宪法 1988 1993 1999 2004 2018 五四宪法 宪法修正案 提出修改宪法的建议 讨论并提出修宪意见稿 向社会公众公开征集意见 审议修宪草案并表决 全国人大常委会 社会公众 全国人大 中共中央常委会 良法 GOOD LAW 法治国家 体系科学、规范、完备 由序言、总纲、公民的基本权利、国家机构、国旗国徽国歌首都四章构成,共143条。 宪法 宪法 GOOD LAW 法治国家 请依据宪法制定修改程序以及内容,分析何为良法?如何制定良法? 内容:内容合理,在制定过程中广泛听取各方意见,符合社会和人民的需要,符合社会公平正义的理念。 形式:体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一,能够涵盖社会生活的各个方面。 坚持良法之治 法律是治国之重器,良法是善治之前提 完备的法律体系是法治国家的制度前提。 要形成一个部门齐全、层次分明、结构协调、体例科学的社会主义法律体系,实现国家治理有法可依。 权威 守护 宣誓 良法 守护 尊重和保障公民权利 视频中宪法守护了公民的哪些权利?你还知道公民有哪些权利?如何保障公民权利? 公民权利 人身权 财产权 知情权 参与权 表达权 监督权 保障公民的权利是法治的主要功能,在法治国家,公民的权利和尊严应得到法律的确认,并通过执法和司法加以保障。 权威 守护 宣誓 良法 宣誓 规范国家权力的运行 各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员,以及各级人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员。 我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗! 宣誓人 宣誓誓词 1. 为什么向宪法宣誓?这体现了法治国家的什么特征? 2.

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