2.2逻辑思维的基本要求 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 ★知识结构 总论 分论 运用 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 主要阐述逻辑思维的基本要求 主要阐述辩证思维的方法 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 第一单元 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 第二框 逻辑思维的基本要求 2 思考：范少爷的话存在什么问题？ 提示：存在逻辑错误，自相矛盾。那么，什么是逻辑？ 1、逻辑思维的三个基本要求是什么？ 2、同一律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？ 3、矛盾律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？ 4、排中律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？ 自主学习 甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。” 乙：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？” 探究与分享P10 顾客：“你这儿有好茶吗？” 茶叶店老板：“我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶。” 指打牌者以外的人 指打牌者和甲以外的人 指品质优良的茶叶 指没有变质的茶叶 结论：犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的思维规律。 一、同一律：思维的确定性要求 ①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 ②要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。 (1)常用公式： (2)基本内容： 1.遵循同一律的原因 2.同一律的常用公式和基本内容 “A是A”。 （必须前后一致。A既可指代概念，也可指代判断） 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”， 如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。（同真同假） 一、同一律：思维的确定性要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”（混淆概念）或“偷换论题” 3.同一律的要求 4.违反同一律所犯的错误 “同一时间、同一条件、同一对象”就是同一思维过程； “同一思维过程”是适用同一律的前提； “论题”：要议论的问题或对象。 “偷换论题”：把不同的论题当做同一个论题使用。（答非所问） 5.同一律的条件性 ①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 1.顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇! 服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 2.我想静静，别找我，找静静。 3.“你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫”； “不在路边吃，难道在路中间吃” 4.“小张去年还是团员，现在已是党员了” 5.长期以来，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾；进入新时代，现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 偷换论题 偷换概念 未违反，不同时间或不同条件下 偷换论题 练一练：判断有没有逻辑问题？理由是什么？ 未违反，不同时间或不同条件下 #冷笑话# ❶小明去店里买了一袋QQ糖， 问老板：“上面不是标价建议1.5元吗？为什么收2元？” 老板说：“我不接受他的建议”。 没有逻辑思维的 这两则笑话好笑的原因在哪？ 导 “混淆概念”或“偷换概念” 1、某顾客与小吃店的服务员对话如下: 顾客：你们这儿是怎么搞的？啤酒里有苍蝇! 服务员：啊，不要紧，我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 上述对话中服务员的回答（ ） ①违反了同一律的要求 ②犯了“偷换概念”的错误 ③犯了“偷换论题”的错误 ④并没有违反逻辑的基本规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 解析：同一律的要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。题中服务员的回答转移了顾客的话题，犯了”偷换论题“的逻辑错误，违反了同一律要求。 课堂练习 有个小伙子上了火车之后，发现没有空座了，于是就厚着脸皮硬往一位老大爷身边挤座儿。老大爷不高兴了，说：“小伙子，别硬坐了，座位已经满了。”小伙子嬉皮笑脸地说：“老大爷，没办法，我买的就是‘硬座’票。”材料中小伙子的话（     ）