写作材料之“广积材” 2024年中考语文一轮复习

写作材料-------广积材 材料是文章的血肉，积累材料就是找米下锅，解决写作第一头疼之事，即作文写什么。写作的材料哪里来？通常有三个途径：生活观察、阅读体验和想象创造。 在分析积累材料的三个途径前，有必要先了解一下材料、素材和题材这三个常见的名词。 【材料】凡是可以用来作为文章内容的事物(人、事、景、物等)和理念(思想、意识、观念等)，都是写作材料。它是一个总概念，包括作者积累、搜集的素材和用于文章中的题材。 【素材】未经过作者加工、提炼的，感性、零散、不系统的原始材料(生活中的人、事、景、物)叫素材。它是主题提炼的基础，也是依据表达主题需要精选、剪裁、加工的对象。 【题材】 经过作者加工、提炼和改造后，对表现主题有用的、写进文中的内容为题材。狭义讲，它是作品中所体现的种种社会、生活事件和现象。广义讲，它泛指文章涉及的社会、生活各个领域和方面，诸如工业题材、农业题材、教育题材、历史题材、现实题材、红想退材、神话题材等。作文命题中的“题材不限”，是广义上的概念，可理解为各领域、各方面服务于文章主旨的材料。 了解了三个概念后，我们就具体来看一看如何积材： 一、生活,写作的第一源泉 有生活就有写作材料。生活有多广，语文就有多广，写作就有多精彩。生活赋予了我们丰富的“知识库”和“材料库”，但要从繁复的材料中，找出属于自己的写作素材，则需要有一双善于观察和发现的眼睛，还需要一颗敏感的心。好的写作素材是为善于观察者、有心者准备的。在日常生活中，要做生活的主人和有心人，不论是学习、工作、休息，还是旅游、活动、实践，都要多看、多听、多想、多积累，积极介入、主动融入。善待生活,素材才能丰富。有了强大的素材库，写作才能左右逢源。 比如：母亲有事外出几天，原本不会做饭的父亲为了你的饮食健康，亲自跟着手机菜谱学做饭；你经过努力进了班级第十名，可父母并未如你所想象的为你高兴，反倒说这不还不是第一嘛，你的心情倍感失落；暑假里的一次旅游；陌生人的一次帮助等等，其实都是来源于看似平淡生活的写作材料。 【写作范文】 生活：学校里给老师们买了盆花放楼道里，让老师们自挑自选，装饰办公室，结果后来就剩下一盆不起眼的文竹。就这文竹后来长得茂，引起老师的一番感慨，也就有了下面这篇文章。由此就是告诉大家：材料不缺，缺的是观察和敏感的心灵，以及需要及时动笔，抓住让你感慨或产生某种想法的那一刻。 一盆文竹 我是向来没种过花儿的人，似乎对花没什么情感可言。 去年冬天，学校里买来了许多盆花，用其装点老师们的办公室。刚买来时，它们全都被放在楼道里，这些花高矮颜色不一，任由老师们自己去搬一盆，因此，没上课的老师也就早早将自己喜欢的花儿搬了去。 我下课再去的时候，也就只剩下了两盆：一盆是吊兰，一盆是文竹（我是后来听别人说这是文竹）。印象中我当时只是瞥了它一眼，它身材矮小，枝杈稀疏，所谓的叶子只有茴香叶那般细。我觉得它太过于娇弱，而且长得实在不惹眼，我也就不假思索地放弃了它，便把那盆吊兰搬进了屋。 那盆文竹最终进了我隔壁办公室。 那天同事一放下文竹，便来跟我抱怨说：“唉，我去搬花的时候，就只剩下文竹了，没办法，总不至于扔掉它吧？”我能听出，她也不喜欢这盆文竹的。 日子一天天过去，我也从没想起过那盆文竹。只是有一日，同事告诉我说：“哎，没想到我那盆文竹又生出许多嫩芽和枝杈！”她满脸欣喜。 我却想：就凭它，再长能长成什么样，还能比先前好多少？ 日子依旧流逝······ 春节已过，我已经忙碌了近三个月的时光，不觉春色已蔓延了整个大地。 今日，有事到隔壁，同事不在，可那小小的文竹却着实让我一惊！我情不自禁坐下来看它，它的样子要比先前高出一大半，不仅向上，而且向两边伸展开去，枝杈上密集着一片片新叶，颜色浅绿中带微黄。我真的不好形容这新生命，不过于我是一种温柔的诉说······想去摸摸它，却忍住了。再瞧它的整个长势，我想到了“灼灼”一词，更让我意识到：一个生命，无论它看似多么弱小，也都应灼灼地闪光吧？ 我不懂得文竹的生活习性，但我知道同事只是给它浇浇水，绝无别样的优待。我只知道它曾被我们大家放弃，为人搬去也是人家迫不得已的选择。细看后，我终于知道它的叶子其实有别于茴香叶，文竹是笔挺地生长着的，而不下垂，茴香叶太软。 也许大家当初是因为它太娇弱，生怕养不活它而放弃，或许是根本看不上它，因为它太不出奇。然而无论怎样，它还是义无反顾地成长着自己！我想：这大概就是生命的最高境界吧？生活不宠爱我，我却依旧热爱自己！ 我庆幸我认识了文竹，读懂她，我读懂了生命！ 生活：我的儿子从小跟爷爷奶奶长大，跟老人感情深，下面这篇文章纯写实，情感也算真挚。再次提醒大家：生活中的人、事、景、物皆是写作的第一源泉！ 【范文】 爷爷 我的爷爷是一个一辈子与土地打交道的人，他热爱劳动，宽厚朴实，是一个老实巴交的农民。在我和姐姐