5.1 我们的情感世界 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素质极强，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。找到尸体后发现，受害者已经面目全非。 案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。2024年3月15日，邯郸市3名涉嫌杀害同学的初中生被刑拘。 看了这个新闻，你有什么感受？ 愤怒 情景感悟 第五课品出情感的韵味 我们的情感世界 核心素养目标 政治认同：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 道德修养：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。 健全人格：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感在成长中的重要作用。 重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态 难点：情感与情绪的关系。 自主学习 阅读课本P42-46，思考问题，勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情绪与情感有何关系？ 3.情感的分类？ 4.情感的作用有哪些？ 4 一、丰富的情感 我们要有丰富的情感。 独属于中国的24节气倒计时，倾泻而下的黄河之水，晶莹剔透的冰雕五环，手手相传五星红旗，满眼最美的中国红…… 1 你知道视频的内容吗，它给你带来怎样的情感体验？ 2 下列时政图片带给我们的情感又是怎样的？ 张琳艳：为国出战是一种荣耀 撤往波兰的乌克兰民众 责任感 使命感 亲情 爱情 爱国情 同胞情 从这些图片中，你产生了哪些情感体验？ 我们通过情感来体验生命、体验生活。 1.我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 笔记区 七年级开学之前，我第一个知道的坏消息就是 我们换班主任了! 赵老师回家生小宝宝所以再也 不能教我们了。我们新换的班主任姓刘，听说她有 个外号叫做“片甲不留”。我心里很担心以后可能 不会好过了。/(ToT)/ 只要一想到这个问题 我 就 发 愁 ) ( 焦 虑 ) 。 结果开学让我没有想到的是，刘老师竟然是 个小仙女，她每次上课都能让我们哈哈大笑，慢慢 的发现上她的语文课总是那么有趣，而且她知道特 别多的小知识，我真的从没见过这么厉害的老师 啦! 我发现我越来越尝拜兴喜欢地了。 担心 发愁 焦虑 开心 崇拜 喜欢 析情境话情感 情感 情绪 七年级开学之前，我第一个知道的坏消息就是 我们换班主任了!赵老师回家生小宝宝所以再也 不能教我们了。我们新换的班主任姓刘，听说她有 个外号叫做“片甲不留”。我心里很担心以后可能 不会好过了。/(ToT)/ 只要一想到这个问题 我 就 发 愁 、 焦 虑 。 结果开学让我没有想到的是，刘老师竟然是 个小仙女，她每次上课都能让我们哈哈大笑，慢慢 的发现上她的语文课总是那么有趣，而且她知道特 别多的小知识，我真的从没见过这么厉害的老师 啦!我发现我越来越崇拜和喜欢她了。 担 心 积累和发展 情绪 开 心|积累和发展 情绪 发愁 焦虑 情感 崇拜 喜欢 情感 析情境话情感 1.联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就会形成比较稳定的倾向，可能产生某种情感。 2.区别: （1）情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化。 （2）情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2、情绪与情感的联系与区别 古诗鉴赏 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 　表达了作者的爱国之情，体现了他的高风亮节，以及舍生取义的人生观，充分体现了他的民族精神。 古诗鉴赏 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。体现出爱情的真谛，需要信任与坚守。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 忧国忧民、以天下为己任的责任感 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的精神 下面诗文表达了诗人怎样的情感？总结一下情感有哪些类型。 探究与分享 情感是复杂的 安全感 道德感 爱 恐惧感 敬畏感 情感的分类 5 混杂的体验 4 负面的体验 3 正面的体验 2 高级情感 1 基础性情感