2.7 辽、西夏与北宋的并立 学历案 2023-2024学年统编版七年级历史下册

( 鄂 托 克 前 旗 中 学 七年级（下）历史导学案 鄂 托 克 前 旗 中 学 七年级（下）历史导学案 E Tuo Ke QianQi Middle School E Tuo Ke QianQi Middle School ) ( 七 年级（ 下 ）历史 学历案 班级： 姓名： ) 第7课 辽、西夏与北宋的并立【学历案】 主备人 李林俊 备课时间 3.20 学习目标 1.通过阅读教材自主学习能归纳出契丹族与党项族兴起的相关知识点。通过识读地图明确这一时期的政治特点：政权并立。 2.能通观看视频和辩论赛，归纳澶渊之盟的影响，理解澶渊之盟是宋辽实力均衡的产物。 3.通过分析材料及图片展示，讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因，认识这一时期民族交往的主要特点。 评价任务 1.完成学习活动一和随堂练习1(检测目标1) 2.完成随堂练习2 (检测目标2) 3.完成随堂练习3 (检测目标3) 学习活动一 自主阅读第一子目33——34页，找出并标记如下问题的答案。 1. 契丹族建立的政权，建立者、时间、都城、巩固措施。 2. 党项族建立的政权，建立者、时间、都城、巩固措施。 学习活动二 1.自主阅读第二子目35页，找出北宋与辽的关系状态并标记。 时期 关系（史实） 辽太宗 战——占领燕云十六州 宋太祖晚期 宋太宗 宋真宗 2.澶渊之盟的内容和影响。 学习活动三 自主阅读教材第三子目36页，找出并标记如下问题的答案。 1. 西夏与北宋的关系变化和表现。 2. 宋夏议和的影响。 随堂练习1 1.下图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似，是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是（  ） A．农耕文化与游牧文化的交融 B．民族政权的并立 C．民族战争延续 D．对外交往的频繁 2.下面三个年代分别是哪个政权建立的时间？请写出来。 随堂练习2 3.北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”、“静戎”改为“安肃”、“破虏”改为“永静”等。这种现象约出现于 ( ) A.澶渊之盟前 B.澶渊之盟后 C.宋夏和议前 D.宋夏和议后 随堂练习3 4.“榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（ ） A．使民族间长期争战不休 B．使民族间完全消除隔阂 C．促进了民族交流与融合 D．消除了民族间经济差距 5.历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是( )。 A．地方军阀割据的时代 B．诸侯交替掌握政权的时代 C．民族政权并立的时代 D．封建国家统一的时代 背诵清单 先相信你自己，然后别人才会相信你。――屠格涅夫 共4页第3页 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。――布莱希特 共4页第4页 学科网（北京）股份有限公司 $$