写意动物（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术五年级下册

学校： 日期： 领导签字： 年级 五年级 授课教师 任务名称 写意动物 艺术实践 造型 表现 课时 总课时 2 第几课时 1 设计思路 图案导入—探究—欣赏名家和学生—观察、了解如何运用笔墨组织画面—讨论—大胆创作—展示评价 学习目标 审美感知：通过教学活动，让学生了解和感受写意动物的笔墨特点，运用水、墨、色表现动物的结构、神态和特点。 艺术表现：通过学习活动，学生通过欣赏名家作品，自主探究掌握色破墨和墨破色的方法，表现生动可爱的动物。 创意实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的艺术形式和表现方法，培养创新思维和实践能力。 文化理解：学生在创作的过程中感受中国传统艺术的美，增强民族自豪感。 教学重点 能用写意的笔、墨、色来表现形态生动的小动物。 教学难点 能准确的运用写意的笔、墨、色来创作自己喜欢的小动物。 教学准备 教师准备 教学课件、示范画等。 学生准备 油画棒、彩色水笔等。 教学过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 情 境 导 入 2-3分钟 组织教学： 师生问好，帮学生进入状态。 问题导入： 提问：同学们喜欢小动物吗？你喜欢那种小动物？谁能给老师和同学们介绍介绍？ 今天就请同学们一起感受一下国画动物的乐趣。出示课题：《写意动物》 问题导入 做好上课准备。 准备画笔画本 探 究 学 习 10分钟 师：请同学们欣赏一下我带来两张的小动物的照片，看看它们有什么区别？ 生：一个写实，一个写意。一个更富有装饰性，更加简练。 动物活泼、可爱，自古以来就是中国画家笔下的描绘对象。 师：请同学们欣赏国画作品，小组交流讨论回答下面的问题。 (播放课件图片)画面中是那种动物？ 分析所欣赏写意动物的作画流程。 分析运用的那些运笔方法，用墨方法。 用笔：用笔方法分为中锋运笔，侧锋用笔及中锋侧锋组合的运笔方法。 用墨：墨色分为焦、浓、重、淡，清。墨色的变化和放水的多少有直接关系。 视频、图片播放 （分析教材中松鼠的画法，了解动物结构与用笔的关系，并进行示范。 引导学生注意观察做画的顺序，以及如何用概括的方法来表现松鼠的结构特点。 分析所欣赏写意动物的作画流程。 分析运用的那些运笔方法，用墨方法。 示 范 引 领 2分钟 教师示范 教师在黑板前面演示写意动物小松鼠的绘画方法及步骤，并在演示时介绍用笔、用墨的方法及名称。 通过刚刚欣赏教师演示，教师巡视指导并提出问题。 学生尝试体验其中用笔用墨的方法。 练 习 辅 导 15分钟 出示绘画要求，教师巡视指导。 及时纠正学生构图 展 示 评 5分钟 学生展示评价 说一说：你喜欢谁的作品？哪些地方值得我们学习？ 评一评：可以从形状、线条的细致刻画等方面表达。 师在学生互评基础上做出总结点评。 小组同学之间互评，选出来有创意的作品。 拓 展 延 伸 1分钟 今天这堂课同学们学习了用笔、用墨、用色的方法来表现写意动物，希望这节课能成为一个良好的开端，有更多的同学喜欢上国画，并把我们中华民族的优秀文化传承下去。 课堂 总结 1分钟 板书设计 教学特色 与成效 学科网（北京）股份有限公司 $$