5.1 我们的情感世界 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

除了对偶像的情感， 现实中你还有那些情感？ 武亦珠 疫情后，你的偶像是谁？你对他有怎么的情感？ 钟南山 最美逆行 追星那些事 第四课 揭开情绪的面纱 我们的情感世界 2 自主学习 阅读课本P42-46，思考问题，勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情绪与情感有何关系？ 3.情感的分类？ 4.情感的作用有哪些？ 3 丰富的情感 PLEASE ENTER CHAPTER TITLE HERE 01 亲情 数一数：我们生活中都有哪些“情感”？ 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 我们具有 丰富的情感 对祖国的情感 对亲人的情感 对动物的情感 瀑布 热爱大自然的情感 日出 亲情 师生情 同学情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 1.我们为什么需要情感？ 10 1. 我们为什么需要情感？ ②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。 除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感 信任感 归属感 自豪感 …… …… 情感是丰富的 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 1.我们为什么需要情感？P43①②③ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 辨情感与情绪的关系 视频中孩子的情绪和情感分别表现为什么？情绪和情感有什么联系和区别？ 情绪情感的关系 —— 区别 情 绪 情 感 情境性、激动性、 暂时性 稳定性、深刻性、 持久性 情绪 情感 非正义行为- 愤怒的情绪 完成工作-- 愉悦的情绪 积累和发展 积累和发展 正义感 （情感） 胜任感 （情感） 联系： ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就可能产生某种情感。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 区别： 我的判断 丰富的情感 2.情绪与情感的关系 说一说：以下诗句各表达了什么情感？ 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮 。 ——秦观 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹 举头望明月，低头思故乡。 对爱情的信任和坚守 忧国忧民之情 思乡之情 按情感层次分： 有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。 3、情感的类型？ 按情感体验分： 有正面的体验，如爱的情感； 有负面的体验，如恐惧感； 有两方面混杂的体验，如敬畏感。 情感的特点：丰富性、复杂性 情感的作用 2 情感的作用 爱与关怀 思考：你最希望获得什么情感？ 安全感 责任感 归属感 （1）情感是人最基本的精神需求 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 我讨厌你，就不听你的！ 张老师真好，我喜欢上数学课！ (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上， 钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱 人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是 女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术 歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺 术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解， 丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。” 阅读感悟 钱学森的故事给我们什么启示？ 他的爱人将音乐艺术介绍给他，这让他受到艺术方面的熏陶。对爱人的感激之情促成他事业上更大的发展。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ·视频中，我对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？ 24 ·视频中，我对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？ 小时候 青春期 成年后 依赖妈妈，爱妈妈。 渴望独立而厌烦妈妈，不理解妈妈，顶撞妈妈。 思念妈妈、学会了体谅、理解、爱与关怀 变化 原因 狭隘的生