9.1 溶液的形成（课时2）同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题1 溶液的形成 第2课时 溶解时的热量变化及乳化现象 一、基础巩固 知识点1 溶解时的吸热或放热现象 1.物质在溶解过程中常伴随着　 　的变化，有的物质在溶解时会出现　 　现象，如NH4NO3溶解时，溶液温度会　 　；有些物质在溶解时会出现　 　现象，如NaOH溶解时，溶液温度会　 　；而 NaCl溶解时，溶液温度　 　。 2.【2023·邵阳】化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是(　 　) A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.生石灰 D.氯化钠 3.下列过程中，吸收热量的是(　 　) A.氢氧化钠固体溶于水 B.硝酸铵固体溶于水 C.生石灰和水反应 D.金属镁和稀盐酸反应 4. 【新趋势·学科综合】如图所示，将少量液体X加入烧瓶中，观察到气球逐渐胀大。表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是(　 　) ① ② ③ ④ X 稀盐酸 水 水 水 Y 锌粒 氯化钠 氢氧化钠 硝酸铵 A.①② B.①③ C.①③④ D.②③④ 5.将NaOH、NaCl、NH4NO3固体各10 g分别放入盛有100 mL水的烧杯中，充分溶解，在不同时间测量溶液的温度，绘制成如图所示图像。分析图像，回答问题： (1)在NaOH、NaCl、NH4NO3三种物质中，溶解时出现明显吸热现象的是　 　(写名称)。 (2)对NaOH而言，a点右侧曲线表示：在一定时间段内，溶液温度随时间推移而　 (填“升高”或“降低”)，其原因是　 　　 　。 知识点2 乳化作用 6.(1) 　 　分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液，乳浊液的特点是不　 　、不　 　，静置后会　 　。 (2)洗涤剂具有　 　功能，它能使油分散成无数细小的油滴，而不聚成大的油珠，增强了乳浊液的　 　性。 7.【2023·扬州江都区二模】下列去“污”的方法中，其中一种与其他三种原理不同的是(　 　) A.用洗涤剂除去餐具上的油脂 B.用酒精除去附着在试管内壁的碘 C.用汽油除去衣服上的油污 D.用热水除去附着在烧杯底部的硝酸钾 8.(母题：教材P30实验9－4)将一块有油污的抹布分剪成相等的四块后，分别浸泡于等质量的冷水和热水中，其中C、D分别再滴加同一牌子的洗涤剂各5滴，如图所示。 请回答下列问题： (1)10 min后捞出抹布，用清水漂洗干净，并进行比较，　 　杯中的抹布最干净。原因是　 　　 　　 　　 　。 (2)由上述实验得到的启示谈谈在家清洗餐具时应如何做？　 　　 　　 　。 二、能力提升 题型1 乳化原理 9.【新背景·2023·合肥二模航天科技】王亚平在太空做了油和水“难分难舍”的神奇实验：她用力摇晃装有油和水的瓶子，让油水充分混合、静置，发现油水不分层。下列说法不正确的是(　 　) A.太空中水不能作溶剂 B.在地面油水混合物会产生分层现象 C.在不同环境中同一实验可能现象不同 D.在地面向油水混合物中加入洗涤剂会产生乳化现象 题型2 利用物质溶解时的现象鉴别物质 10.小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是： (1)若不溶于水，则是　 　。 (2)若溶于水形成蓝色溶液，则是　 　。 (3)若溶于水溶液温度升高，则是　 　。 (4)若溶于水溶液温度不变，则是　 　。 题型3 探究溶解时的吸热或放热现象 11.【新趋势·主题探究题】仔细阅读下面的信息，回答相关问题。 Ⅰ.【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。 Ⅱ.【查阅资料】(1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。 (2)实验条件下，水的凝固点为0 ℃，沸点为100 ℃。 Ⅲ.【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高、降低或不变。 Ⅳ.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图1和图2所示的两种方案，在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99 ℃。 Ⅵ.【拓展实验】按照图3所示进行实验，若物质c为NaOH，则U形管内的左边液面将 　(填“高于”“低于”或“等于”)右边液面；若U形管内的液面位置变化与之相反，则物质c可能为 (填序号)。 ①CaO　　②NH4NO3　　③浓H2SO4 Ⅶ.【反思交流】该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展