第二课 把握逻辑要义 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课 把握逻辑要义 课标内容 质量标准 核心素养 1.1描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 1.2区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 2.4辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 1.结合科学思维的作用，把握科学思维对提升思想水平与政治觉悟，助力国家强盛与民族复兴的重要意义。 2.联系实际，探究思维的特征、思维基本形态的差异，说明思维基本形态的相辅相成的关系。 3.列举生活中正、反两方面的事例，通过故事讲述、主题演讲等形式，分享如何把握形式逻辑的基本规律，如何运用科学思维方法处理生活、学习中遇到的困难。 政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。 科学精神：认知思维及科学思维的特征；学会遵循逻辑思维的基本规律；理解科学思维的作用。 “逻辑”的多种含义 “逻辑”的不同用法 狭义逻辑学与广义逻辑学 逻辑思维的基本要求 同一律：思维的确定性要求 矛盾律：思维的一致性要求 排中律：思维的明确性要求 1.“逻辑”的不同用法 （1）与“规律”同义 （2）指“逻辑规律与规则” （3）指认识问题的某种“思维方法” （4）指“逻辑学”这门学问 一.“逻辑”的多种含义 是所有科学的研究对象 是逻辑学的研究对象 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 逻辑学这门学问 逻辑学这门学问 指规律，即学习的规律 指思维方法 指逻辑规律与规则 指逻辑规律与规则 ①“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。 “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。 ②逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 ③作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 ①虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。 ②在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。 ③"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 ④逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 ⑤我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。 ⑥跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。 ⑦列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。 ⑧只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？ 判断“逻辑”的多种用法 规律 思维方法 认识问题的思维方法 逻辑学 规律 规律 逻辑规律与规则 逻辑规律与规则 2.狭义逻辑学与广义逻辑学 一.“逻辑”的多种含义 广义的逻辑学 形式逻辑 辩证逻辑 研究思维形式结构及其规律 研究辩证思维中的规律、规则与方法 狭义的逻辑学 人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。这种“可推”与“不可推”的反思能力，是人类“理性”的根基所在。 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 (1)思维的形式结构 ①逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。 ②概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。 一.“逻辑”的多种含义 形式逻辑研究思维形式结构及其规律 思维的形式结构是什么？ 它们遵循什么规律？ 为什么要研究思维的形式结构？ 概念在判断构成中的联系方式是什么，判断在推理中的联系方式又是什么，就是形式逻辑研究的任务 张三是（不是）男生 明天有（无）雨 吸烟有害（益）健康 张三是好学生 男生都是好学生 (2)为什么要研究思维的形式结构 ①形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 ②在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 （有效≠正确） ③遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。（≠充分条件、充要条件） 一.“逻辑”的多种含义 1.同一律：思维的确定性要求 （1）公式表示：“A是A”。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 （2）同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一