6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

《道德与法治》 七年级（下册） 第三单元 第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我 自主学习 1.什么是集体？ 2.为什么要过集体生活？ 3.集体力量的来源？ 4.个人力量与集体力量的关系？ 5.集体力量的作用（影响）？ 在书上找到答案、标记清楚并初步理解记忆。 A、集体的温暖 集体是人们联合起来的 的整体。 不是成员的简单相加，而是有 、 的整体。 有组织 一、什么是集体？ 组织性 纪律性 稳定性 共同目标 分工明确 1、集体的含义 请你尽可能多地列举出你所知道的集体 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 1、集体的含义 请你判断，这是集体吗？ 地铁上的乘客 路上的行人 犯罪团伙 超市购物的人群 黑社会性质组织 传销组织 2、影响集体温暖的因素--- 集体联结度 一般来说，集体的联结度越高，个人感知的集体温暖就越多P.53 集体联结度通常与下列因素密切相关： （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要 我们为什么要过集体生活？ 五四青年节要到了，校团委准备发展一批新团员，我们班的还未入团的同学都递交了入团申请书，并以实际行动积极向团组织靠拢。这说明什么？ 思考： 放学时，突然下起了大雨，同学借给你一把伞…… 当你在班长竞选中，获得全票时…… 代表班级参加比赛，没有获得名次，同学并没有怪你时…… 因为上课违反纪律，被赶出教室时…… （2）在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 （3）体验集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 3.集体温暖的体现： ①每个人都有过集体生活的情感需要，在参与集体生活中感到温暖； ②在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，集体成员相互传递温暖； ③体验集体荣誉感，让我们感到温暖和力量，激励我们不断前进。 总结： 02 集体的力量 自主学习 　　从前，在一座高高的山上有一座庙，庙里只有一个和尚，他每天都要到山下挑水喝，很是辛苦。后来庙里又来了一个和尚，于是两人下山抬水喝。到庙里进来第三个和尚时，三个人都怕自己吃亏，都不去挑水，结果没有水喝。后来庙里着火，三个人才认识到团结合作的重要性，一起挑水扑灭了大火。从此三个和尚齐心协力，轮流着去挑水，日子过的很不错。 思考：三个和尚的故事说明了什么？给你什么启示？ 三个和尚的故事 1、集体的力量来源于哪里？p55一 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 二、集体的力量 14 “一二三、一二三……” 40多名村民上演“拔河式”救援 视频资源 集体有着怎样的力量？ 这种力量是如何形成的呢? 课堂笔记 集体的力量 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 来源于成员共同的目标和团结协作。 结合图片说一说：个人力量与集体力量的关系？ 拔河比赛 大雁南飞 ①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 2.个人力量与集体力量的关系？P56①②③ 七年级( 23 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境一 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 三、感悟集体力量 班里有几位同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境二 如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，就会对一个人的身心健康产生不利影响。我们应该树立良好的班风，传递班级正能量。 三、感悟集体力量 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境三 个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 三、感悟集体力量 合作探究 课堂笔记 3.集体力量对个人的影响？ ①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情 ②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 本课小结 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的含义 集体的力量 集体力量的来源 如何感受集体的温暖 集体力量与个人力量的关系 集体力量的作用 22 课堂检测 1.集体，多么