2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 青春萌动 第二课 青春的心弦 初一备课组 赵娇燕 1.青春期心理萌动的表现? 2.与异性相处的作用? 3.与异性交往的要求? 4.怎样处理青春期对异性的朦胧情感? 5.初步树立正确的爱情观? 学习目标 野餐中的故事 镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你 争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这 个结局，老师眉头紧锁，计上心来 …… 镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想 不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让， 大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。 思考：为什么两次聚餐男女生表现不同? 异性效应 “异性效应”是指当有异性参加活动时。彼此 间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间 就获得了不同程度的愉悦感。激发起内心的积极 性和创造力。 在异性面前，我们有自我表现的欲望。更加 在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 进入青春期的同学们: A同学在有异性的场合会感觉有些紧张、拘谨; B同学在意自己在异性心目中的形象，越来越注意打扮; C同学想在欣赏的异性面前表现自己; D同学有时候会偷偷观察异性，忍不住想关注异性的一言一行; E同学很想得到某个异性同学的关注，常常喜欢和朋友们一起讨论异性.... 对号入座：你是哪个同学？ 第一目 异性朋友 情景二 大海的苦恼：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 情景一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 合作探究 （1）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共同特点？ 共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。 （2）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？ 小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。 （3）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ ①要很好的与异性相处，从对方身上学习到某些优秀品质。 ②要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊一定会成为我们青春美好的见证。 1、青春期心理萌动的含义与表现(P18) 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 河南“史上最严校规” 合作探究 情景：假如某校有这样的校规： ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… 1、 你 赞 同 这 样 的 校 规 吗 ? 为 什 么 ? 不赞同，理由从男女生各自的优势考虑。 2、 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么? 他们的担心有哪些合理之处? 从在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习等方面思考。 3、 讨论：怎样与异性相处? 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体， 这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 2、与异性交往的重要性(作用、意义) (P19) ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情 感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3、与异性交往需要注意什么? （P19） 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体 ，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 第二目 异性情感 (1)夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ (2)如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？ 经常到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识 到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不 知道自己 以后该怎么办…… 雨薇的父母常年在外边打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知这一情况， 生活在线 生活在线 ①避嫌，不再去雨薇家帮忙 不利于自身发展 ②叫上同学一起去雨薇家帮忙 有利于同学间相互理解，共同进步 ③向雨微表达好感 如果处理不慎，会给宇微带来麻烦，甚至影响两人之间的友谊 交往情境 判断 原因 应该怎么做 1、小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常 和一群男生在一起有说有笑。周六晚上，班上 一男生打电话，约她看电影，然后一起去逛夜 市， 小颖欣然答应。 太随便， 没有把握 分寸 保持距离