内容正文:
4.1 光源 光的传播
【课时衔接】
1.(声音的产生和传播)学校音乐课上,同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是由声带 产生的,歌声是通过 传播到音乐老师的耳朵里的。
2.(乐音的三个特征)生活中经常用“高”来形容声音,以下的“高”描述音调的是 ( )
A.男高音歌唱家
B.请勿在公共场合高声喧哗
C.引吭高歌
D.不敢高声语,恐惊天上人
3.(声现象综合)关于声现象,下列说法正确的是 ( )
A.教师讲课的声音是由声带振动产生的
B.调节手机音量是为了改变声音的音调
C.声音在不同介质中的传播速度是相同的
D.防噪声耳罩是在声源处减弱噪声的
【基础通关】
4.月亮 (选填“是”或“不是”)光源。晴天时在树荫下的地面上会看到圆形的光斑,这是 (选填“太阳的像”或“树叶缝隙的投影”)。
5.(教材变式练)2000多年前,《墨经》中就记载了如图所示的小孔成像实验,该实验的原理是光的 ,像是 (选填“倒立”或“正立”)的。
6.下列不是光沿直线传播的例子的是 ( )
A.看不到不透明物体后面的物体
B.太阳自身可以发光
C.人的影子早晚长,中午短
D.瞄准、排队
7.小东在学习了光学之后,研究制作简易针孔照相机,在空易拉罐底部的中央,戳一个三角形小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层半透明塑料薄膜,如图所示。他在塑料薄膜上看到的像是 ( )
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡烛的正立像
D.蜡烛的倒立像
8.在模拟日食、月食的实验中,王老师画了如下图像。如果在地球上观察到日食,这些人应该是位于 (选填“甲”或“乙”)处,此时月亮在 (选填“A”、“B”或“C”)处。
9.“皮影戏”是我国的民间艺术,演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具“小兔”身上的细线,屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象。并且与道具“小兔”动作完全一致,可谓形影不离,这其中所涉及的光学知识主要有 。
10.学习“光的直线传播”时,老师做了如下演示实验:①用激光笔向水中发射激光,观察到光线是一条直线(如图);②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直。根据上述现象可得到的结论是 ( )
A.光的传播需要介质
B.光只有在水中才能沿直线传播
C.光在海波溶液里不能沿直线传播
D.光在同种均匀介质中沿直线传播
11.光的直线传播原理在生活中应用广泛,在物理课上“给三根大头针排排队”活动中,下列利用光沿直线传播原理的方案是 ( )
A.甲、乙 B.乙、丙
C.甲、丙 D.甲、乙、丙
参考答案
1.振动 空气
2.A 3.A
4.不是 太阳的像
解析:本身能发光的物体叫光源,月亮本身不能发光,故月亮本身不是光源;树叶间有空隙,形成一个个小孔,树荫下地面上的光斑是太阳经小孔成的实像,是光的直线传播形成的。
5.直线传播 倒立
6.B 7.D
8.甲 B
9.光在同种均匀介质中沿直线传播
10.D 11.D
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