第五课 1.根本政治制度-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级下册道德与法治新导学课时练 河北专版

第三单元人民当家作主 第五课 我国的政治和经济制度 第一课时 根本政治制度 A 自主学习·预习新知 学习目标 情境导学 1.素养目标：热爱、拥护人民代表大会制度，坚 2022年6月29日，中共中央宣传部举行 定制度自信。 “中国这十年”系列主题新闻发布会，介绍新时 2.能力目标：能够运用根本政治制度的知识理 代坚持和完善人民代表大会制度的进展和成 解、分析相关的政治现象。 就。党的十八大以来，形成习近平总书记关于 3.知识目标：①知道人民代表大会制度是我国 坚持和完善人民代表大会制度的重要思想，推 的根本政治制度。②了解人民代表大会制 动人大工作取得历史性成就，人民代表大会制 度的内容和作用。③了解人大代表的职权 度更加成熟、更加定型。 和义务。 请你说说如何坚持和完善人民代表大会制度。 【知识梳理预习新知】 民主决定 1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 (2)人大代表怎样代表人民行使职权？【怎 (1)我国的根本政治制度是什么？它包括哪 样做】 些基本内容？【是什么】 ①全国人民代表大会和地方各级人民代 ①我国的根本政治制度是 表大会代表依照宪法和法律赋子本级人 民代表大会的各项职权，参加行使 ②基本内容包括：国家的一切权力属于 ,有权依法审议各项议案和报 ；人民通过民主选举选出 告、表决各项决定、提出议案和质询案。 组成各级人民代表大会作为国家权力机 ②人大代表必须与 保持密 关：由人民代表大会产生国家行政机关、 切联系，听取和反映人民群众的意见和 监察机关、审判机关、检察机关，这些国 要求，努力为人民服务，对人民负责，并 家机关依法行使各自的职权，并对人民 接受人民监督。 代表大会负责，受 监督： 2.坚持和完善人民代表大会制度 实行 ,重大问题经人民代表 (1)人民代表大会制度的优越性。【是什么】 大会充分讨论，遵循少数服从多数原则， ①人民代表大会制度建立以来，不断得 42 第三单元人民当家作主 新导学课时练 到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。 代表大会的各项职权，参加行使国家权 ②实践充分证明，人民代表大会制度是 力，有权依法审议各项议案和报告、表决 符合中国国情和实际、体现 各项决定、提出议案和质询案。 国家性质、保证人民当家作主、保障实现 5.坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不 中华民族 的好制度。 动摇坚持中国共产党的领导，依据人民代 ③人民代表大会制度是坚特党的领导、 表大会制度，使党的主张通过法定程序成 人民当家作主、依法治国有机统一的 为国家意志。 政治制度安排。 【议题探究学以致用】 (2)怎样坚持和完善人民代表大会制度？ 议题人民代表大会制度 【怎样做】 2023年3月，十四届全国人大一次会议在 ①坚持和完善人民代表大会制度，必须 北京胜利召开。以下是小华整理搜集的两则 毫不动摇坚持 ,依据 材料，请你参与探讨。 人民代表大会制度，使党的主张通过法 材料一：在2977名十四届全国人大代表中，少 定程序成为国家意志。 数民族代表442名，占代表总数的14.85%： ②必须保证和发展 线工人、农民代表497名，占代表总数的 支持和保证人民通过人民代表大会行使 16.69%,其中有56名农民工代表：专业技术人 国家权力，扩大人民民主，健全民主制 员代表634名，占代表总数的21.3%：党政领 度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。 导千部代表969名，占代表总数的32. ③必须全面推进 ,通过人 55%… 民代表大会制度，弘扬社会主义法治精 材料二：见下图 神，实现国家各项工作法治化。 ④必须坚持 ,人民代表 四届 大会统一行使国家权力，国家机关既有 推荐国家机构阔导 人员人选建议名馆 国家机构领导 合理分工又有相互协调，保证国家统一 按照法定程序 高效组织推进各项事业。 会 ★核心观点 国家机构领导人员选举程序 1,人民代表大会制度是我国的根本政治 (1)由材料一可以得出的结论是十四届全国人 制度。 大代表的代表性具有 得出结论 2.国家的一切权力属于人民。 的依据是 3.人民代表大会制度是坚持党的领导、人民 当家作主，依法治国有机统一的根本政治 [思路点拔]析材料：十四届全国人大代表的比 制度安排。 例构成→可链接全国人大代表的广泛性·在 4.全国人民代表大会和地方各级人民代表 十四届全国人大代表的构成中，各个民族、各 大会代表依照宪法和法律赋予本级人民 个行业等都有自已的代表。 430 C新导学课时练 道德与法治·八年级（下）·RJ (2)根据以上材料，小华坚信人民代表大会制 民群众的意见和要求 度是一项好制度。请写出理由。 A.①② B.①④ [思路点拔]明设问：本题设间是理由说明题。 C.②③ D.③④ 析材料：本题考查人民代表大会制度的优越 4.人民代表大会制度是符合中国国情和实际、 性，依