内容正文:
新导学课时练
生物·八年级(下)·JS
第二节
生物的进化
第1课时 生物进化的历程
课时导学
自主学习,熟悉重点
知识梳理
导学园地
一、研究生物进化的方法
【微点拨】
1.化石是生物进化非常重要的证据
1.化石证据不是研究
(1)化石:化石是指保存在地层中的古代生物的
生物进化的唯一证
(2)各个地层中大部分化石遵循着这样的规律;越是古老的地层中发
据,生物进化还有
、越
现的化石,其生物结构越
:越是新近地层中发现
许多其他的证据,
的化石,其生物结构越
,越
如同源器官等。
2. 比较解剖学为生物进化提供了重要证据
2.古代爬行动物的一
比较解剖学也为生物进化提供了重要证据。蛙、惭蝎、鸟、兔等脊稚动
支进化成鸟类,另
物,前肢的
却非常相
有明显差异,但其
和
一支进化成哺
似。这种现象说明,这些脊稚动物是由
进化而来的。
类,即鸟类和哺乱
二、生物进化的主要历程
类都是由古代爬行
1.植物进化的历程大致是:生活在海洋中的一部分原始藻类植物,经过
动物进化而来的。
和
漫长的地质年代,逐渐进化为能在陆地生活的
【微训练】(判断对错)
后来,一部分原始的蔽类植物进化为种子植物,包括
1.在地质年代较新近
,它们能产生种子,是真正的适应陆地
的地层中不可能找
生活的植物。
到低等生物的化
2.动物进化的历程大致是:生活在海洋中的原始单细胞生物,经过极其
石。(
漫长的年代,逐渐进化为种类繁多的
,包括腔肠动物、
2.越简单、越低等的生
等。地
、环节动物和
扁形动物、线形动物、
物化石,总是出现在
球上最早出现的脊稚动物是古代的
。以后又经过极其
越新近形成的地层
里。(
一
漫长的年代,某些古代的鱼类进化成为两栖类,某些古代的两栖类进
和
化为
,某些古代的爬行类又进化成为
【易错字】
3.生物进化的总体趋势是由简单到
,由低等到
蔓类
,由水生到
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第六单元 生物的繁衍和发展
新导学课时练
重难突破
二、生物进化的历程
驳难解读,突破重点
名师点拔
一、生物进化的证据
1.生物进化的历程
名师点拨
(1)植物的进化历程
1.进化证据
原始藻原始苔藓植物
化石是研究生物进化最直接、最有力的证
类植物原始藤类植物
原始裸子植物
据,但不是唯一证据,还有分子生物学证据、
原始被子植物
解剖学证据等。
(2)动物的进化历程
2.化石在地层中出现的规律(图示);
①无脊稚动物的进化历程:原始单细胞动物
地层
代表生物
→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体
新近一
种类结构 分类地位
动物→环节动物→节肢动物。
(位于浅层)
②脊稚动物的进化历程;
古代鱼类→古代两栖类→古代爬行
机古老一
简单
低等
(位于深层)
古代乌类
类
在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的
古代哺类
生物,结构越简单、越低等,出现的时间越
2.生物进化的总趋势:由简单到复杂,由低
早;在越新形成的地层中,挖掘出的化石所
等到高等,由水生到陆生。
代表的生物,结构越复杂、越高等,出现的时
间越晚。
3.下图生物“进化树”形象而简明地表示出
生物进化的主要历程,下列叙述正确的
1.(河北廊坊期末)化石之所以能成为生物进
是(
)
化的直接证据,其原因是(
丹顶鹤大熊猫
共桐
扬子
A.化石是生物的遗体、遗物和遗迹
③
#②
葫芦藓
B.各类生物的化石在地层里出现是有一定
顺序的
C.化石是古生物学研究的对象
一海带
D.化石是经过了漫长的地质年代才形成的
草履虫一
2.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物
原始生命
或生活痕迹。下列有关叙述错误的是(
A.②代表的是爬行类动物
A.越低等、越简单的生物化石总是出现在越
B.③代表的植物无根、茎、叶的分化
晚近的地层中
C.丹顶鹤由扬子直接进化而来
B.我国发现的孔子鸟化石可为研究生物进
D.生物进化过程是很漫长的
化提供重要证据
4.(河北石家庄期中)下列动物按照从低等到
高等的顺序排列,正确的是(
C.对化石的纵向比较和现存生物种类的横
)
①鱼
②蜘蛛 ③蚯蚓
向比较,能推断生物进化的大致历程
1 ④青蛙
A.①②③④
D.科学家推断出生物进化总趋势是由简单
B.②①
C.③②④①
到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
D.④③②①
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新导学课时练
生物·八年级(下)·JS
课后作业
A.熊和浣熊
层训练,知能检测
B.熊和大熊猫
【巩固性作业】
C.浣熊和大熊猫
1. 人体内残存了哺孔动物体内相当发达的阑
D.小熊猫和大熊猫
尾,这一生物进化的证据属于(
)
【综合性作业】
A.古生物学的证据
6.下图分别为生物进化树的一部分。
请根据
B.比较解剖学的证据
所学知识,请据图回答下列问题:
C.肠胎学的证据
③
D.遗传学的证据
2.能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证
裸子植物
鸟类