内容正文:
新导学课时练公
物理·八年级(下)·JK
微专题二
力与运动
类型一:惯性及其应用
滑轮
F
小车
滑轮
1,关于惯性现象,下列说法正确的是(
00
砝码
A,系安全带可以减小驾驶员的惯性
砝码
B.下落的小球速度越来越大,惯性增大了
A.为使实验效果明显,应选用较粗糙的
C.在空间站的宇航员,惯性消失了
桌面
D.抛出的实心球在空中继续运动是由于实
B.为使实验效果明显,应选用质量较大的
心球具有惯性
小车
2.如图所示,一木块立在表面粗糙的小车上,
C.调整两边托盘所放砝码的数量,可以改变
并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动,
力的大小
当小车遇到障碍物而突然停止时,车上的木
D.将小车在水平面上顺时针扭转一个角度,
块将(
是为了改变拉力对小车的作用点
4.(2022保定雄县期中)如图所示,用弹簧测
力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速
直线滑动。下列叙述中的两个力屈于一对
A.立即停止运动
平衡力的是(
B.立即向左倾倒
C.立即向右倾倒
7777777777777777777
D,继续向左做匀速直线运动
A.物体对桌面的压力与物体所受的重力
解题策略…
B.物体对桌面的压力与桌面对物体的支
(1)惯性是物体的固有属性,只与质量有
持力
关,与物体运动状态或是否受力没有关系,
C.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的
因此一个物体的惯性一般不会变化。
重力
(2)惯性是物体的固有属性,不能说物体
D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体
“受到惯性力的作用”“在惯性的作用下”或
的摩擦力
“由于惯性的作用”等,应该说“由于物体具
5.(2022邢台信都区期中)吊车以2m/s的速
有惯性”。
度将1×10N的重物竖直向上匀速提起,这
(3)惯性可以被利用,不能说成“增大惯
时钢索对重物的拉力大小
1×
性”;也可以设法减小惯性带来的危害,也
10N:若吊车改为2m/s的速度使重物匀速
不能说成“减小惯性”。
下降,则钢索对重物的拉力大小
1×
类型二:二力平衡
10'N。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
3.如图所示为研究二力平衡条件的实验装置,
6.小樱在“探究二力平衡条件”的实验中,将系
下列关于这个实验的叙述正确的是(
于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左
右支架上的滑轮,在细线的两端挂上等质量
的钩码,如图甲所示,此时小卡片保持静止。
第八章
力与运动
一新导学课时练
甲
丙
A.静止在空中
(1)该实验选用较轻的小卡片的目的是忽略
B.立即匀速直线向下运动
卡片所受
对实验的影响。
C.静止停留一下,然后匀速直线向下运动
(2)实验过程中,小樱在右侧加挂了一个钩
D,静止停留一下,然后加速直线向下运动
码,由静止释放卡片,发现卡片向右加速运
8.(2022承德一模)下列足球比赛的场景,关
动,由此可以得到二力平衡的一个条件是:
于力与运动说法正确的是()
相互平衡的两个力必须
A,足球在草地上越滚越慢最终停下来,是
(3)小樱将卡片旋转一定角度,如图乙所示。
因为足球不受力
松手后发现卡片又恢复图甲原状,这说明两
B.踢出去的足球由于惯性力的作用能在空
个力必须作用在
,物体才能平衡。
中继续向前飞行
(4)为了验证(3)中小樱的结论,小兰同学将
C.运动员用头将迎面飞来的足球顶回去,说
卡片往下拉到一定距离,如图丙所示。松手
明力能改变物体的运动状态
后发现卡片又恢复图甲原状,小兰的方法
D,守门员一脚踢出放在地面上的足球,足球
(选填“能”或“不能”)得到结论,原
给脚的力和脚给足球的力是一对平衡力
因是
解斑策略
解题策酷
(1)物体在不受力时,总保持静止状态或匀
(1)二力平衡条件,作用在一个物体上的两
速直线运动状态,是指原来运动的物体在
个力,大小相等、方向相反,作用在同一直
不受力时,总保持匀速直线运动状态:原来
线上,四个条件缺一不可。最容易出错的
静止的物体不受力时,总保持静止状态。
是忽略“作用在同一物体上”。
(2)物体在平衡力作用下总保持匀速直线
(2)运用二力平衡条件时,一定注意物体的
运动状态或静止状态,故力不是雏持物体
运动状态:处于静止状态或匀速直线运动
运动的原因。
状态。
(3)物体如果受到非平衡力的作用,物体的
运动状态就会发生改变。
类型三:力与运动的关系
(4)如果物体处于静止状态或匀速直线运
7.如图所示,物体用细线拴着,且静止不动。
动状态,那么,它可能不受外力,也可能受
用剪刀把细线剪断的同时,物体受到的所有
平衡力作用。
外力都消失,物体将(
37n.如
1.
第八章
力与运动
.(7)小车(21长方本块在小车上,后速地位 2.速度文个 方向
动小年,现紧承块的猛动状(5)小车受力辈会山静
1.牛损第一定 健性
② 3.平a
止变为运动,本块下丰部分由干