8.1.2 惯性-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级下册物理新导学课时练（教科版）河北专版

第入章力与运动 一公新导学课时练 第2课时 惯性 A 课时导学 自主学习，预习新知 知识梳理 导学园地 1.物体有保持自身原有的 状态或 状态的性1.惯性是物体本身的性 质。我们把物体的这种性质叫做惯性。事实上，这也是牛顿第一定 质，而惯性定律讲的是 律所描述的内容，因此牛顿第一定律也称 定律。 运动和力的关系（力不 2.实验和研究表明，一切物体不管它是否 ,也不管它是否 是维持物体运动的原 和怎样运动，都具有惯性，惯性是一切物体 的属因，力是改变物体运动 性。即 物体在 时候、 状态下都具有 状态的原因)。 惯性。 2.惯性是物体固有的一 种属性，惯性的大小只 与物质的质量有关。 B 新知突破 典题变式，突破重点 【变式1】2022年2月5日，北 京冬奥会短道速滑混合团 知识点一：惯性 体接力中国队摘得金牌，比 【典题1】下列有关惯性的说法正确 赛中运动员过弯道的情景如图所示，与通 的是( 过直道时相比，同一个运动员在过弯道时 A.飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性 具有的惯性 (选填“变大”“变小” 就消失了 或“不变”)。 B.小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没 知识点二：惯性的应用 有惯性 【典题2】下列给出了几种事例，其中利用惯性 C.拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 的是() D.跳远要助跑后起跳，是为了增大惯性 ①苹果受重力从树上掉下 名师点睛 ②锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下 具有 ③绕地球做圆周运动的人造卫星 普遍性 一切物体都具有惯性 惯裎 大小决 ④跳远时运动员的助跑 定因素 物体的质量 ⑤公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车 惯性是一种属性，应表述 的扶手，待车停稳后再下车 描述 为物体县有惯性：惯性不 惯性 是力，所以不能表述为 “惯性力”“惯性的作用 A.②④ B.①②③⑤ “受到惯性”等 C.②③⑤ D.①③④ 27 新导学课时练一 物理·八年级（下）·JK 名师点睛 一课一练 分层训练，学以致用 “四步法”解释惯性现象 【基础达标练】 步腺一 步骤二： 步骤三：外力作用在 一个物体（或物体的 确定研 明确物体 1.物理知识渗透我们的生活，下列警示语中与 究对象 原来的运 部分)上时，这个物体 动状态 (或物体的这一部分)运 惯性知识无关的是( 动状态改变 A.汽车后窗贴有“保持车距” 步骤四：另一个物体 (或物体的另一部分)由 B.公路旁立有“雨天路滑，减速慢行” 于惯性将保持原来的 运动状态 C.交通规则上写有“行车时系好安全带” D.公共场所标有“禁止吸烟” 【变式2】(2022保定雄县期末)许多交通事故 2.(2022秦皇岛海港区期末)关于惯性，下列 对人造成的伤害与惯性有关，为了减少此类 四个现象对应的说明正确的是( 事故，汽车装有：A.驾驶室前方的气囊： A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性 B.座椅上方的靠枕。若汽车的前方受到撞 B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹 击， 对驾驶员起保护作用：若汽车 有惯性 的后方受到撞击， 对驾驶员起保护 C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾， 作用。（均选填“A”或“B”》 说明汽车有惯性 【易错专攻】 D.运动员将足球顶出后，足球继续运动，说 易错点：对惯性的理解和表述错误 明运动员有惯性 1.下列关于惯性的说法正确的是( 3.(2022衡水景县期未)下列说法正确 A.只有静止或匀速直线运动的物体才具有 的是( 惯性 A.高速公路严禁超速，是因为速度越大惯 B.物体的速度越大，惯性越大 性越大 C.高速行驶的汽车很难停下来，是由于受到 B.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向 惯性力的作用 前倾，是由于乘客受到了惯性力的作用 D.物体的惯性只与物体的质量有关 C.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下 2.行驶中的汽车关闭发动机后还会前进一段 来，是由于运动员具有惯性 距离，这是因为( D.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是 A.汽车受到惯性的作用 为了减小汽车行驶中人的惯性 B.汽车受到牵引力的作用 4.小明学习了惯性的知识之后，探究跳远成绩 C.汽车具有惯性 是否与地球自转有关，他查阅了相关资料 D.汽车的惯性大于地面的阻力 发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约 易锴提醒 为460m/s,某城区地面的自转速度约为 惯性是物体固有的一种属性，只与物体质 370m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的 量有关。一般情况下，不能说“由于惯性的 分析正确的是( 作用”“在惯性的作用下”以及“惯性力”等， A.因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东 正确的表述是“由于物体具有惯性”。 跳成绩更好 28 第八辛力与运动二二新号学裸时练 B.因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向 西跳成绩更好 C.因为跳起后，地球会向东自转一段距离， Qo 所