第2课 诸侯纷争与变法运动——统一多民族国家奠基 课件--2024届高考统编版必修中外历史纲要上册一轮复习

通史 复习 第2课 诸侯纷争与变法运动 --统一多民族国家奠基 1 课标要求： （1）通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 （2）了解老子、孔子学说 （3）通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义 （4）了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化 明重点 备热词 1.春秋战国时期的列国纷争、华夏认同及社会发展趋势 2.春秋战国时期的经济发展与变法运动(商鞅变法)。 3.春秋时期老子、孔子的思想和战国时期百家争鸣。 礼崩乐坏、社会转型、列国纷争、民族交融、华夏认同、变法改革、郡县制、官僚政治、百家争鸣、社会大变革 时间坐标 春秋（公元前770—公元前476）: 自周平王东迁洛邑到周敬王卒，因鲁史《春秋》记录了这一阶段的历史而得名。 战国（公元前476—公元前221）: 这一时期各国混战不休，故前人称之为战国。把“战国”作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》。 据高考题明确备考方向 春秋五霸-相继 时间：BC770-BC476 春秋—因孔子所编《春秋》得名 标志：平王东迁 特点：争霸 战国七雄-并存 时间：BC475-BC221 标志：三家分晋、田氏代齐 特点：兼并 战国—因刘向所编《战国策》得名 【概念·阐释】 趋势：历经550年从统一走向分裂，由兼并再度统一，是当时历史发展的总趋势。 社会变革异常激烈是这一历史时期的明显时代特征。 春秋战国（B.C770-B.C221）阶段特征 春秋战国阶段特征 总体 奴隶社会向封建社会转型；大动荡、大变革、大发展时期 具体表现 政治 周王室衰微，诸侯争霸，战争频繁；分封制、宗法制逐渐崩溃； 中央集权逐渐形成； 国家由分裂走向统一；贵族政治向官僚政治演变 经济 铁犁牛耕使用，土地私有制逐步确立，小农经济逐渐形成 思想 私学兴起，“学在官府”被打破；“百家争鸣”，思想活跃 阶级 “士”阶层活跃并受到重视；地主阶级和自耕农的兴起 社会 礼崩乐坏，社会秩序混乱，人际关系紧张 民族关系 民族交融，华夏认同观念增强，奠定了建立统一多民族国家的基础 真题对标 明晰考向 时间 全国卷 地方卷 2022 【甲】24·老子思想与道家学派 江苏·1·土地私有制 辽宁·1·百家争鸣 山东·百家争鸣 湖北·1·史学研究方法·战国时期社会变革 广东·1·春秋战国的经济发展 浙江（6）·1·百家争鸣 湖南·1·百家争鸣 2021 【甲】24·孔子思想 【乙】24·春秋战国的经济发展 重庆·1·列国纷争 河北·1·百家争鸣 山东·1·百家争鸣 浙江（1）1·百家争鸣 2020 【Ⅰ】24·分封制 【Ⅲ】24·商业的发展（货币） 山东·1·百家争鸣 江苏（7）·2·墨子思想 2019 【Ⅱ】秦国加强中央集权 【Ⅲ】儒家思想的制度渊源 天津·青铜制造业 海南·孔子的思想主张 北京·春秋战国的手工业 2018 【Ⅲ】24·战国以前冶铁技术的发展 【Ⅰ】24·墨子 北京·1·孟子与儒家思想 浙江（11）·2·墨子的思想主张 本讲相关联的知识点 教材 章节 页码 纲要上 第2课 诸侯纷争与变法运动 P9—P13 选必1 第1课 中国古代的政治制度的形成与发展 P2 第4课 中国历代变法和改革 P2 第5课 中国古代官员的选拔与管理 P44 第17课 中国古代的户籍制度与社会治理 P98 选必2 第1课 从食物采集到粮食生产 P6 第4课 古代的生产工具与劳作 P19 第7课 古代的商业贸易 P35 选必3 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 P2-6 主干梳理 断点弥补 分封制度——天下归（周）姬 分封对象：王族子弟、功臣、前代帝王的后代 宗法制度——天下归（宗）嫡 核心特点：嫡长子继承制 礼乐制度——天下归（心）序 严格的等级秩序规范社会行为 井田制度——天下归王 普天之下莫非王土，率土之滨 分封制 分配 宗法制 继承 政治表现 血缘纽带 礼乐制 工具 维护工具 维护工具 互为表里 西周的统治 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。 ——《史记索隐》 齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 ——《荀子·王霸》 背景：①东周时期，周王室衰微，“天下共主”的地位丧失。 ②诸侯实力强大，独立性增强，大的诸侯国力图号召和控制中小诸侯国。 ③各诸侯国为取得更多的土地和人民，相互之间进行频繁的战争。 ④狄人南下和楚人北来与中原诸侯国发生冲突为大国争霸提供了机会。 材料：昔齐桓公九合诸侯，未尝不以周襄王之命。然则虽尊襄王