第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（精品课件）-【上好一堂历史课】2023-2024学年高一历史下学期同步优质精品课件（中外历史纲要下）

工业革命至第一次世界大战前 两次世界大战期间 第二次世界大战后 资本主义世界殖民体系逐步走向崩溃 专题联系 打击帝国主义殖民统治 动摇了世界殖民体系 独立 之路 民主之路 发展之路 世界殖民体系崩溃 埃及 埃及护宪运动 摩洛哥 抗击西、法殖民军 埃塞 俄比亚 埃塞俄比亚 抗击意大利 尼加 瓜拉 桑地诺游击队抗美斗争 墨西哥 卡德纳斯民主改革 智利 阿根廷 罢工、反外资 成立民族阵线联合政府 反英法殖民斗争 中 国 非暴力不合作运动 印度尼西亚反荷兰殖民统治 印 度 黎巴嫩 新民主主义革命、大革命 伊拉克 叙 利 亚 2.从空间看 1.从时间看 第13课 亚非拉 民族独立运动 第16课 亚非拉 民族民主运动的高涨 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 一战前 两次世界大战之间 二战后 民族运动： 反帝、 求独立 民主运动： 反专、 求民主 3.从内涵看 学界现在流行用“民族民主运动”一词来指代亚非拉地区的民族解放运动，是因为在民族解放过程中往往伴随着国家现代化、民主化的改革。因此，此种说法更能概括这一运动的丰富内涵。 承前启后 专题联系 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 【课程标准】理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。 苏加诺 扎格鲁尔 桑地诺 甘地 卡德纳斯 毛泽东 （反帝反封） 20世纪20年代，两次世界大战之间民族民主运动的有利时代因素有哪些？ 第一次世界大战 十月革命 经济危机 政治上，削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位； 思想上，民族主义思潮的传播(民族平等和民族自决原则)； 鼓舞了被压迫民族人民的民族民主斗争； 宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机，使矛盾更加激化。 经济上，列强忙于战争，殖民地和半殖民地地区民族资本主义获得较大发展，民族资产阶级和无产阶级力量增强； 1919年五四运动 民族资本主义的短暂春天 资本主义民主思想的传播 1921年中共成立 1935年币制改革 中国 1.背景 一、亚洲民族民主运动的新高潮 问题：与一战前相比的民族解放运动有什么不同？ 中国共产党成立，新民主主义革命兴起。 印度尼西亚反荷兰殖民统治 越南胡志明等领导反抗法国殖民统治的斗争 印度“非暴力不合作”运动 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争 阿富汗人民的抗英斗争 2.概况 一、亚洲民族民主运动的新高潮 印尼共产党 （无产阶级） 武装起义 被镇压，失败后转入地下 印尼民族党（资产阶级） 不合作政策, 争取民族独立 民族资产阶级掌握运动领导权 民族主义政党：民族主义为旗帜,以寻求民族独立解放和繁荣富强为宗旨目标的发展中民族国家政党。 （“印尼国父”）苏加诺也曾使用不合作政策，争取民族独立。 1962年，苏加诺总结： “我们接受和平的原则，和平比武力更好。但是如果对方使用武力，我们也有权使用武力。甚至为了从帝国主义手里解放我们的祖国，我们有充分的权利使用武力。” 用温柔的方式也可以震撼世界。 ——甘地 印度非暴力不合作运动 （1）背景： 以......进行斗争的思想。 （2）指导思想： 英国的殖民统治阻碍了印度民族资本主义的发展。 （3）特点： 一、亚洲民族民主运动的新高潮 非暴力 ＋ 不合作 动员群众、打击英国 “以眼还眼，世界只会更加盲目，因剑得到的必将因剑失去。” 限制群众、反映妥协 “即使最不易的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。” 甘地（1869年--1948年）印度民族独立运动的领袖、印度国大党领导人,人们尊称他为“Mahatma”（“马哈特马”，即圣雄），意思是“伟大的灵魂”。一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。他的"非暴力"的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。 “非暴力”与“不合作”的关系：相辅相成 用“不合作”来发动群众，反对英国殖民者，迫使殖民当局作出让步；用“非暴力”来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。 知识拓展：“甘地主义” 自由主义、民族主义、社会主义、非暴力主义 第61届联合国大会将每年的10月2日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。 8 材料一：20世纪初，印度民族资本主义虽得到较快增长，有了具备一定经济实力的民族资产阶级，然而英国的殖民统治妨碍着印度实现工业化，英国资本控制着一些重要的工业部门，印度资本仍处于严重的依附地位。 他指出，1914年时，英国人仅以9000名行政官员和69000名士兵就统治了3亿印度人。这一点之所以可能，仅仅是因为各阶层人当时正以一种或另一种方式与英国人合作。如果取消这种合作，英国统治必将崩溃。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》