语文园地2-【思维导图天天练】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

第二单元 语文园地 交流平合 通过本单元的名著阅读，我们看到了更为广阔的世界。对作品中刻画得栩栩如生的人物 形象也有了更为深刻的认识。 那么，现在你对名著的阅读以及人物的评价又有怎样的收获与想法呢？让我们一起来交 流一下吧 甲：读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。我读过苏联作家奥斯特洛夫 斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔·柯察金在敌人的严刑拷打下，坚贞不屈： 在枪林弹雨中，勇往直前；在病床上，还奋力向艺术的殿堂攀登。我觉得他最了不起 的就是这种永不言败、永不放弃的精神。 乙：我会关注书中的相关情节，对人物进行多元评价。比如，在阅读《骑鹅旅行 记》时，我一方面觉得尼尔斯调皮捣蛋，为动物们拒绝帮助并嘲讽他感到畅快，另一方面， 看到尼尔斯对自己曾经的所作所为感到后悔，我又不自觉地心疼这个知错就改的好孩子。 丙：我会从人物的语言、动作、心理等各种描写中揣摩人物性格，以此评价人物。 例如，读到“但是，我既然不得不千这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢”这 句对鲁滨逊的心理描写时，我不禁被他积极乐观的心态深深感动。 词句段运用 读下面的句子，说说加点的部分有什么共同特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥 想象，仿写句子。 ◆镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，…泪水 如雨，洒了一地。 ◆过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ◆住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 饿 安静 厚 盼望 喜欢 【点拨】句子中加点的部分都运用了夸张的修辞手法。运用夸张的修辞手法，可以更加 鲜明地突出事物的本质，更加生动地表现作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读 者的联想。 41日 思维寻图学语文医六年级·下册 我会解 第一问：这三个句子所作的描述都超越了客观事实，都将人物或事物的情态更加生动地 表现了出来。“泪水如雨，洒了一地”将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓 尽致。“眨眼就到了”，并不是真的臣眼就到了，而是表现春节来临之快。“喜得快要发疯 了”将八儿开心、雀跃的情态生动地展现了出来。 第二问：饿一文文说他现在饿得能吃下八头牛。 安静一教室里很安静，静得连一根头发掉到地上的声音都可以听得见。 厚一妈妈说我切的土豆片厚得可以当切菜板了。 盼望一妈妈在村口张望着，等了我快一个小时，脖子都伸长了。 喜欢一我特别喜欢吃西瓜。在西瓜成熟的季节，我在几十里外就闻到瓜香了，可是妈 妈说她什么都没闻到。 日积月累 读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥知马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。 这几句古训均出自《增广贤文》，由流传广泛的民间谚语及古代诗文中的经典语句选编 而成，内容包括礼仪道德、典章制度、天文地理等，语句通顺，读起来朗朗上口。而且它们 含义深刻，对我们的学习、生活具有指导性的作用。 【释义】 第一句：想要文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。 第二句：别说你出发得早，还有比你更早的人。这句话告诉我们山外有山，人外有人的 道理。 第三句：听完对方讲的话，比读了十年书还要有用。比喻与对方交谈的时间虽然很短， 但是受益很大。 第四句：经过遥远的路途，才能知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才 能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的善恶、友情的真假。 第五句：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会辩 识林中鸟儿的声音。意思是对某些事物接触得多了，时间长了，就能有一定的认识和了解。 42