口语交际：同读一本书-【思维导图天天练】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

思维寻图学语文医爆六年级·下册 口语交际：同读一本书 阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一 样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读收获吧。 ★可以围绕哪些话题交流读书心得呢？请你开动脑筋想一想，并借助思维导图梳理一下。 故事内容 人物评价 讨论话题 交际炒方法 1.确定要交流哪本书，围绕哪些话题展开交流。交流的话题可以多种多样，如主 要内容、阅读感受等 2.根据交流的话题整理资料。比如，交流故事的主要内容时，可先绘制故事结构图， 帮助回忆或梳理情节；交流书中的人物时，要先找出书中描写人物的相关情节，细细 品读，或者画人物图谱：交流书中的某个精彩情节时，可先对该情节做阅读批注或摘 抄相关句段。 3.交流前，做好三个方面的准备：①借助批注梳理思路，深入表达自己的想法或 观点；②以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点；③要勇于表达自己的真 实想法，发表不同见解。 4.交流时，认真倾听别人的发言，准确理解别人的想法。对于不同的想法，要多 想他们的理由是什么，你是否赞同他们的想法，无论赞同还是反对，都要理由充分。 5.交流后，思考总结。仔细想想自己在引用原文证明观点时是否有理有据，在与 别人交流观点时是否尊重别人的不同观点，或者总结自己对这本书有了哪些新的想法。 G38 第二单元 ★同学们，相信你们已经掌握了讨论的方法和技巧，那让我们来实践一下，邀请同伴就同一 本书展开交流，总结大家的观点与方法，将其汇总到一起，制成思维导图写在下面。 我的思维导图： 习作：写作品梗概 通过本单元的学习，我们了解了作品梗概这一形式。梗概是对原著的浓缩与高度概括， 便于我们直观便捷地了解到一本书的大致故事与情节。 ★相信大家从小到大也看过很多课外书，选择一本你喜欢的书来写写作品梗概吧！在写之前， 可以先将它的故事走向、主要情节用思维导图梳理一下！ 39日