5 鲁滨逊漂流记（节选）-【思维导图天天练】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

第二单元 单元导语 同学们，这一单元我们将会阅读一些外国名著的节选片段， 感受外国名著的魅力。接下来，让我们走进文中，看看文中的人 物分别发生了什么故事，遇到了哪些困难，他们又是如何战胜的 吧！不过，在此之前，我们先来了解一下本单元的学 习目标吧！ ☆借助作品梗概，了解名著的主要内容。 ☆就印象深刻的人物和情节交流感受。 ☆学习写作品梗概。 一起来尝试梳理本单元的学习目标吧！ 借助作品梗概了解内容，并 交流感受 阅读 单元目标 写作品梗概 习作 同学们，了解本单元的学习目标了？让我们开启 本单元的学习吧！ 726 第二单元 5鲁滨逊漂流记（节选） 人生总是充满奇遇，不到下一刻你永远不知道会发生什么。 在你的生活中，是否也存在这一刻陷入“绝境”，下一刻又感觉充满希望的情形，或者 令人“绝处逢生”的事情呢？ 有或者没有都没有关系，让我们走进本篇课文，看看故事的主人公鲁滨逊的神奇经历吧！ ★首先阅读故事的梗概，归纳作品的主要内容，并填写下面的思维导图。 喜欢航海和冒险 人物简介 海上遇险 ① 梗概 不畏艰险 蓄养种植 聪明能干 荒岛历险 ② ③ 回到英国 梗概根据主人公鲁滨逊历险的时间顺序展开叙述，这样安排可以使文章层次分明、 条理清晰。 ★大致了解了鲁滨逊的历险过程，接下来让我们看看在这个过程中，主人公鲁滨逊是如何面 对“未知”困难的。仔细阅读节选片段，并完成下面的思维导图。 ② ③ 1 贮备日常用品 建造栅栏围墙 困难重重 节选片段 乐观向上 ④ 心态良好 精神准备 ⑤ 27日 思维寻图学语文天天罐 六年级·下册 主题根括 这篇文章分为梗概和节选两部分。第一部分是梗概，概述了《鲁滨逊漂流记》的 主要内客。梗概按鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性的事件，叙述了鲁滨逊“流落 荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。第 二部分是节选，选取了书中讲述鲁滨逊初到荒岛的部分，描写了鲁滨逊刚刚流落到荒 岛上时的生活状态和面对现实的思考。这两部分表现了鲁滨逊的机智坚强、冷静理性 和积极乐观。 ★除了本文鲁滨逊“漂流”的故事，你还知道其他类似的冒险故事吗？用思维导图梳理一下 你所了解的故事情节，并与同学交流。 我的思维导图： 课外拓展：《鲁滨逊漂流记》中的名言 1.世间万物，只因有用处，才是最宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给 别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。 2.一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。 3.在不同的环境下，人的感情又是怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往 是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所 希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。 4.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己 的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。 G28 第二单元 精彩阅读 1.阅读课内文段，回答问题。 没有工具，千什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来 的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才 砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要 花两天时间砍成一根木桩并运回家，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打 桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 但是，我既然不得不千这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了 的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可千了。 (1)请用“”画出文段的中心句，这句话在文段中的作用是 (2)从哪些地方可以看出“我”干什么都困难重重？()（多选）》 A.需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。 B.那些尖桩或者圆桩沉得很，“我”要使出全力才举得起来。 C.打起桩来很费劲，而且非常麻烦。 D.没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野兽的袭击。 (3)从鲁滨逊几乎花了一年的时间才完全布置好住所这件事中，你可以看出什么？体 现了鲁滨逊什么样的特点？ (4)结合课文内容可知，鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有 、 遇到叛乱等。 (5)对文中画“”的句子理解不正确的一项是(）。 A.“几乎”从表面看是“差不多”的意思，但这里意在表明所用的时间比一年短 B.“花”的意思是“用掉”，这个字可引申理解为“耗费” C.“完全”的意思是“全部”，这个词体现出鲁滨逊做事有始有终 D.“小小的”突出了鲁滨逊住所的面积小，衬托出鲁滨逊劳作的艰难 2.阅读课外短文，回答问题。 我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有 多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不