18.2.2 样本的选取-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级下册数学新导学课时练（冀教版）河北专版

第十八章数据的收集与整理 一公新导学课时练 第2课时 样本的选取 A知识梳理·自主学习 名师点骑 简单随机抽样要求被抽取的样本的个数是 1.为了获取能够客观反映问题的结果，通常按 有限的，样本数小于总体的个数，是一种不 照把能保证总体中每个个体有 的 放回的抽样方法，每个个体被抽到的机会 机会被抽到的抽样调查称为简单随机抽样 相等. 2.在抽样调查时所选取的样本必须： (1)具有 知识点二样本的代表性 (2)样本容量尽可能 一些 典题2判断下面调查选取的样本是否合适 (1)检查某啤酒厂即将出厂的啤酒质量情 B典题变式·突破新知 况，随机抽取若干箱，再在抽取的每箱 知识点一简单随机抽样 中，随机抽取1~2瓶进行检验 典题1下列抽样方法是简单随机抽样的 (2)通过网上问卷调查方式，了解老年人对 是() 央视春晚的评价. A.为了解刚生产的零件的质量情况，从每 (3)教育部为了调查初中学生课余时间的读 一个包装箱内抽5个加以检查 书情况，调查了某市所有中小学生. B.为了解全市学生的身高情况，以一中、三 中的学生为代表进行调查 C.为了解小学生的视力情况，选中六年级 20名学生进行调查 D.为了解某地区的车流量，记录某一红绿灯 处早上8：00至9：00的车流量 变式1一1要了解一个城市的气温变化情况， 下列观测方法中最可靠的一种是( A.一年中随机选中20天进行观测 B.一年中随机选中一个月进行连续观测 C.一年四季各随机选中一个月进行连续 观测 D.一年四季各随机选中一个星期进行连续 观测 变式1一2某空调生产厂家想了解一批空调 的质量，把仓库中的空调编上号，然后抽取了 编号为5的倍数的空调进行检验，你认为这 种调查方式 (填“合适”或“不 合适”). 7 新导学课时练会数学·八年级（下）·川 变式2-1(2022石家庄晋州期中)北京2022 C.为调查海淀区中学生的上学方式，调查某 年冬奥会于2022年2月4日正式开幕，吉 校中学生的上学方式 祥物“冰墩墩”受到了广大民众的热捧.某中 D.为了解全校学生近视情况，采用简单随机 学为了解本校2250名学生对吉祥物“冰墩 抽样的方法进行调查 墩”设计寓意的知晓情况，准备进行抽样调 2.小明从一批乒乓球中随机摸出了三个，经检 查，你认为抽样最合理的是( 查全部合格，因此小明断定这批乒乓球全部 A.从八年级随机抽取150名学生 合格.在这个问题中，小明( B.从九年级15个班中各随机抽取10名 A.忽略了抽样调查的随机性 学生 B.忽略了抽样调查的随机性和广泛性 C.从七年级随机抽取150名男生 C.忽略了抽样调查的随机性和代表性 D.从七、八、九年级各随机抽取50名学生 D.忽略了样本的广泛性 变式2-2(2022邪台信都区期末)某食品加 3.(2022承德期末)为了解某学校七至九年级 工厂有5条生产线，每条生产线一天能出产 共3000名学生每天的体育锻炼时间，下列 品20箱.质检员将对某日产品进行抽检，下 抽样调查的样本代表性较好的是() 列抽检方案中，最适宜的是() A.选择七年级一个班进行调查 A.在该日的100箱产品中随机抽取1箱 B.选择八年级全体学生进行调查 B.抽取该日每条生产线的最后1箱产品 C.先对全校学生按照1一3000进行编号， C,在该日每条生产线的产品中随机抽取 然后抽取学号是5的整数倍的学生进行 1箱 调查 D.抽取其中一条生产线该日的20箱产品 D.对九年级每个班按5%的比例用抽签的 名师点晴 方法确定调查者 判断选取的样本是否合适，关键看样本是 4.(2022北京西城区模拟)下列抽样调查最合 否具有代表性，应从以下几点判断：(1)选 理的是() 取的样本中的个体是否具有随机性；(2)选 A.了解某小区居民的消防常识，对你所在 取的样本容量是否足够大；(3)选取的样本 班级的同学进行调查 各层是否有遗漏， B.了解某市垃圾分类的宣传情况，对该市的 所有学校进行调查 C阶梯训练·知能检测 C.了解某校学生每天的平均睡眠时间，对该 【基础巩固练】 校学生周末的睡眠时间进行调查 1.下面四个抽样调查选取样本的方法不合适的 D.了解某市第一季度的空气质量情况，对该 是() 市第一季度随机抽取30天进行调查 A.为知道一锅汤的味道，在搅匀的一锅汤 5.为估计某市七年级学生的体重情况，从某学 中取出一汤匙进行品尝 校随机抽取20人进行调查，在这个问题中， B.为检查酸奶质量，在其生产流水线上每隔 调查的样本 (填“具有”或“不具 100袋选取1袋检测 有”)代表性 8 第十八章 数据的收集与整理 二新导争裸时练 6.为了解某市老年人的身体健康状况，在以下 9.某地教育部门为了解本地区30000名中小 抽样调查中，你认为样本选取较好的是 学生（高中生9000人，初中生