8 时间的脚印&学习任务群 倡导低碳生活-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级下册语文新导学课时练 河北专版

第二单元科技之光 新导学课时练) 8 时间的脚印 A 自主学习·预习指导 ●● 我的预习单 课文助读 1.字词积累。（给下列加着重号的字注音并规范书写） 【作者简介】 踪迹( 烘烤( 海枯石烂( 陶世龙，1952年 参与创建北京地质学 院，此后长期在该校 2.多音字积累与形近字辨析。 工作。从1949年开始 (1)刨刮( )刨地( 在业余时间从事普及 (2)龟裂( )乌龟( 地质矿物知识的写作 (3)沙i( lic )木 及编辑工作：1978年 3.词义理解。 后又参与了科普创作 (1) :直到海水枯干，石头粉碎，形容经历了极长的时间理论的探讨，并从事 (多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。 自然科学与中国文化 (2) :(质料)不精细：不光滑。 的融合的研究。 4.理清文章思路。 大自然中保存着许多种① 的记录 时间的 岩石的风化与新生 读懂自然 脚印 ② 是怎样记录时间的岩石保留历史痕迹 造福人类 岩石见证历史发展 读懂大自然的记录，造福人类 h、河谷、湖泊、海洋等比较低蛙的地方，有 积累运用·课内精练 许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖 基础运用 泊，垫高了河床。 1,(河北名师原创)阅读下面文字，回答下面的 (1)给加着重号的字注音，根据拼音写出相 问题。 应的汉字。 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的 掸去()山麓( )沟he( 沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹 (2)文段中有错别字的一个词语是“ 向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风 这个词语的正确写法是“ 暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘 (3)“沙砾”中“砾”的意思是 土。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这 (4)将文段中加线句子改为反问句，不得改 是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟 变句子意思。 25 C新导学课时练 语文·八年级（下）·RJ 2.(创新题)下面是小冀找的一段关于地壳演 幅：1/10秒乃至1/100秒就决定了短跑运动员 变的资料，有几处错误，请你按要求帮他 谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的 修改。 弹性力为动力的机械钟表，独霸钟表世界，尽 地壳表层岩石（母岩）在大气、水、生物、 管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内 冰川等地质作用下，【A】逐渐分解、破碎、松 脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械 散形成各种风化物。这些风化物又在风力 周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了 或流水等外力的撒运作用下，【B】在湖泊、海 它的准确度，日差变化保持在数秒之内。 洋等地表低洼处沉积，经过长期固结成岩， ④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准 最终形成沉积岩。 确度有了很大的提高。不同几响的石英电子 (1)【A】处加线句子有语序不当的问题，应将 钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用 ”与“ ”调换位置。 高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型 (2)【B】处加线句子有用词不当的问题，应把 新颖，走时准确。层出不穷的大规模集成电 ”改为“ 路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英 电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午 拓展迁移·衔授中考 外，还有音乐报时、测时秒表、世界时间转换 等，成为钟表世界的一颗明星。 一阅读与鉴赏 ⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太 阅读下面文字，回答问题。 “粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒 计时的变迁 子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光 漫奇 测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪， ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一 这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光 秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监 阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？ 视和预报中，测试时间上1微秒(1/1000000秒) ②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、 误差相当于距离上的300米。在天文测量时， 秒之称。但人们“观天”“测地”，白天看太阳量 1毫秒(1/100秒)的时间相当于太阳附近1万 阴影，晚上望月亮数星星。寸阴，分阴表示短 米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人 暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们 们发现原子从一种能量状态变为另一种能量 祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，后来 状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这 又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟 种频率积累起来也可以计时，称为原子时。于 表的“老祖宗”吧！ 是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于 ③在现代生活中，时间观念强了，再也不 人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工 能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7 作中。 点15分，老地方见面”。对计时的要求高了， (选自《科学夜谈》，有删改) 争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就 1.通读全文，完成下