5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 亲近大自然 民族团结情 友情 亲情 上面的图片分别表现了怎样的情感？ 体味美好情感 1.理解体味美好情感对我们的意义，知道获得美好情感的方式。 2.正确理解生活中的负面情感。 3.理解传递情感正能量的途径和意义。 学习目标 请说说在你身边有哪些情感，和我们分享背后的故事。 活动一：品味情感,分享故事 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 运用你的生活体验，谈谈你记忆里的美好情感是怎么获得的。 活动二：探究实践 完成一项自己喜欢的运动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 创造正面的情感体验 创造正面的情感体验 阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。 影响 获得途径 美好情感的影响及获得途径 ①社会交往、互动自然引发； ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 小倩的蜕变 同学们叫我“冰山”，我自己也不知道怎么回事，就是不愿讲话，对什么人，什么事情都不感兴趣，觉得生活没什么意思。我很孤独，也很难过，有时还会偷偷地哭，特别是这次期中考试，我引以为傲的数学竟然考砸了，成绩居然掉到了中等偏下，我太失败了，真是无脸见人了。我心急如焚，常常失眠，最后大病一场。我喜欢的数学张老师知道了这件事来我家看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。张老师说：“生活中还有很多美好的事情，我们要善于发现生活中的美好，只是一次考试，没有必要否定自己。”听了张老师的一番话后我似乎明白了什么，从此以后，我开始主动帮助同学，参加集体活动。现在同学们都说我和以前不一样了。我也觉得我现在的生活变得异彩纷呈了。 阅读空间 1.材料中“我”的情感发生了什么样的变化？ 2.材料中哪些是美好情感，哪些是让我们难过、不舒服的情感？ 3.这些情感对主人公产生了哪些影响？ 思考问题 负面情感的作用 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 大东学习成绩优异，但在总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？” 大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。 思考：大东是怎样传递情感正能量的？ 探究与分享 二、传递情感正能量 4.怎样传递情感正能量（途径）？ ①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 13 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 学会关心他人的技巧 方法与技能 2022年2月18日，山东青岛，刘女士在社交平台发布一条视频并配文：“送给邻居一板药，邻居送我一束花”，网友纷纷点赞。据刘女士介绍，自己是开眼镜店的，邻居是隔壁花店的老板，看到他在朋友圈求助需要退烧药，刘女士拿出一板药，用塑料袋装起来挂到他店门上。没想到第二天邻居回赠了一束鲜花，很惊喜也很意外，特殊时刻谁有困难就尽力帮一把。 二、传递情感正能量 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。 二、传递情感正能量 4.怎样传递情感正能量（途径）？ ③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 传递生命正能量，让生命更有力量。 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病