11 军神-【思维导图天天练】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

第四单元 (2)标题中的“儿子”是指()。 A.老人的亲生儿子 B.自称“解为民”的同志 C.老人的亲生儿子和“解为民” (3)本文的主人公是 ,对主人公的刻画运用的方法是(）。 A.正面描写 B.侧面描写 C.正面侧面相结合 D.动作和心理描写 (4)你对文中的“儿子”是怎样评价的？ 11军神 在战火纷乱的年代，英雄先烈在战场上抛头颅洒热血，他们的无私奉献与拼搏才换取了 我们现在的幸福安定，国泰民安。他们是我们的偶像，应该是我们最为敬仰的人。 今天就让我们来了解一下这位被称为“军神”的人吧。 ★阅读课文，然后将课文的行文脉络补充完整。 眼睛受伤，去诊所看病 来到诊所(1~11】 拒绝使用麻醉剂 手术前(12-15】 军神 ① 手术中(16-17)】 ② 手术后(18-26】 ★文中主要描写的人物是刘伯承，但是文中却有多处描写沃克医生神态变化的词语，这些词 语从侧面烘托出刘伯承的惊人毅力和顾强意志，使人物形象更加鲜明地呈现在我们面前。请 你找出描写沃克医生神态变化的词语，并说说你的体会，补全下面的表格。 73日 思维寻图学语文医五年级·下册 描写神态的句子 体会内心变化 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑 说明刘伯承的伤势非常严重，这引起了他的 怀疑 沃克医生的目光柔和下来，他吩附护士：“准 备手术。” ① ② ③ ④ ⑤ 主题俄括 本文主要讲述了刘伯承在一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手 术的外国医生沃克称他为“军神”的故事。作者赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷 的革命斗争环境中表现出来的钢铁般的意志。 课外拓展：叶剑英为刘伯承写的祝寿诗 刘伯承同志五十寿祝（其一） 叶剑英 太行游击费纠缠，撑住平辽半壁天。 遍体弹痕余只眼，寿君高唱凯歌旋。 刘伯承同志五十寿祝（其二）】 叶剑英 细柳营中寂不哗，枪垣炮堵即吾家。 将军五十人称健，斩得倭首不自夸。 精彩阅读 1.阅读课内文段，完成练习。 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士 帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” G74 第四单元 ②病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来 越使劲，崭新的白床单（居然果然）被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他（勉力坚定）一笑，说：“我一直在数你的刀教。 ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称 军神！” (1)选择括号内正确的词语，画“√”。 (2)语段②是对人物的 描写，语段⑦是对人物的 描写。 (3)这位“病人”是 ， 被沃克医生誉为 (4)手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颜抖。他额上汗珠滚滚， 护士帮他擦了一次又一次。句中的“一次又一次”是为了突出 (5)你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？ (6)从病人在手术中的表现你又体会到了什么？ 2.阅读课外短文，回答问题。 别了，我爱的中国（节选）》 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗 的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛 像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇 士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地 离开中国，真是一个罪人！ 然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我 离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗 争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国 旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来， 勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 5日 思维寻图学语文：天罐 五年级·下册 (1)用“”画出短文中的一个比喻句。 (2)朗读画“”的语句，要读出什么样的语气？下列说法不正确的一项是( A.愤慨 B.激动 C.憎恨 (3)短文中“我”为什么要离开中国？ (4)对“我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是()。 A.作者之所以这样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作， 还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情 B.作者不是一个罪