习作：写读后感-【思维导图天天练】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

第二单元 习作：写读后感 书中的故事多姿多彩，给了我们不同的感受和体会。我们将这些感受、体会或是受到的 启发记录下来，就是一篇读后感。本次习作，我们来选择自己读过的一篇文章或者一本书， 写一篇读后感吧。 ★写读后感有哪些步骤与要点呢？来尝试用思维导图梳理一下吧。 写作指导 1.一般来说，读后感的题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”， 也可以将它作为副标题，再自拟主标题。 2.开头要介绍文章或书的名称、作者等基本情况，简要概述文章或书的主要内容」 3.写自己的感想时，可以选择让自己感触较深的一两个片段，感想要真实、具体。 也可以从读后的感受、体会或受到的启发等方面来写。 4.在表达自己的观点时，可以联系自己的阅读积累和生活经验。 例文示范 (草船借箭》读后感 《三国演义》是我国古典四大名著之一，它的作者 简要介绍《草船借箭》 是罗贯中。最近，我阅读了《三国演义》中《草船借箭》 的相关知识以及作者从文中 这一章节。看完这一章节后，我既佩服诸葛亮的聪明才 所受到的启示。 智，又佩服他胸有成竹、不畏惧他人的性格」 文章主要讲了周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周 39日 思维导图学语文医五年级·下册 瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制十万支箭。诸葛亮答 这段话简要概括了《草 应三天造好，并立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他 船借箭》的故事内容，语言 借船、军士和草把子。第三天四更时，诸葛亮请鲁肃 简洁精练，条理清晰，故事 起去取箭。这时，大雾漫天，江对面看不清人。诸葛亮 完整。 便下令让军士擂鼓呐喊。曹操叫弓弩手朝来船射箭。船 两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曾 操才知道上了当，想追也来不及了。十万支箭被诸葛亮 “借”到了手。周瑜得知借箭的经过后自叹不如 我敬佩诸葛亮，他上知天文、下知地理，足智多谋 作者联系自己的实际 神机妙算。我也敬佩他为了天下的黎民百姓，放弃了平 生活，表达对诸葛亮的敬 静的田园生活，毅然置身于打打杀杀的局势之中。我还 佩之情。字里行间充满着 敬佩他的大公无私，为了汉室江山鞠躬尽瘁，死而后已 真情实感。 总而言之，我们要像诸葛亮那样专心钻研、仔细思考、 刻苦学习，更重要的是要像他那样虚心、宽宏大量，用 自己的智慧来证实自己的成绩。只有这样，才能使自己 早日成材，将来为祖国作出贡献。 而周瑜呢，他太小肚鸡肠了。做人心胸就应该宽阔。 作者联系生活实际写出 在我们的生活中，有许许多多的人都会比自己优秀，比 了对周瑜的评价。 自己强。我们不能因此而忌妒这些人，而是应该向他们 学习，取长补短，把他们看作自己前进的目标。只有这 样，才会让我们的生活远离愤怒和忌妒，从而变得充实、 快乐！ 忌妒就像一把双刃剑，害人害己。我们到底应该 文章结尾告诚大家如何 如何对待比自己强的先进人物呢？我们要学习他们的优 对待比自己强的人物，言辞 点，弥补自身的不足，尽快赶上甚至超过那些先进的人， 恳切、语言中肯。 而不能只是想尽办法为别人设置“路障”。“绊脚石” 有时不一定能把别人绊倒，反而会像周瑜那样搬起石头 砸了自己的脚。 G40