Unit6 SectionA(1a-2d)教案 2023-2024学年人教版英语八年级下册

课题 Grade8 Unit6 An old man tried to move the mountains. 课时 1 课型 听说课 学习目标的表述： 1.通过把故事标题和图画匹配，会说老故事和传说标题。 1. 通过阅读听力材料1b和2a，记住会用其中新的短语表达和有连词as soon as,unless,so…that,when等的句子，并能复述故事。 2. 通过听力练习，能听懂材料的故事叙述，并完成课本上1b,2a,2b。 设置的依据： 1.《课程标准》的要求：学习一些新的短语用法和几个连词的用法。 2.教材分析：在听力材料里展示了一个故事，供学生学习并复述。 3.学情分析：在原有基础上，进一步认识同根词的不同后缀和词性及运用。 评价任务的设计： 1. 找一找：难点单词提示后，学生能把传说故事和图画匹配。 2 做一做：听听力，完成匹配，排序和填空。 3 读，理解和记住短语的使用： journey to the west, move a mountain, shoot, shoot at, repair the sky, send sb to do sth, be moved, work on doing , as soon as, make it happen, keep doing , continue to do , give up , solve problems, 设计意图： 检测目标1 检测目标2 检测目标3 教 学 设 计 学习目标 学习活动 评价标准 教师活动 目标达成情况 反思与评价 1、 首先要认识单词和短语，排除障碍。 二、 听力练习，能听懂听力材料，并完成1b,2a,2b的习题要求。 三 、通过读2d 对话，角色表演，会记住其中短语并会用它们。 1. 通过PPT上展示P41和P42的单词，学生复习单词，能看单词和短语说出汉语意思，并会应用单词造句。 2. 看1a中四个故事标题，会读会翻译，找出其中短语：journey to the west , move a mountain , shoot sth , repair the sky 3. 把标题和图画匹配。 1. 看并翻译1b中的句子。 2. 听力训练，在听到的事件前画对勾。 3. 看2b中的句子，并会翻译其中的句子。画出其中的短语：work on doing sth , as soon as , continue to do , be moved , so… that , send sb to do sth , unless , make sth happen , take away ,remind sb of sth. 4. 听力训练，将听到的事件按听到的顺序排序。 5. 再听一遍选择你听到的单词。 1.听并跟读2d对话. 2.两人一组读翻译2d对话。 3.老师释疑并强调其中的重、难点词和短语： 1. What do you think about/of sth.? 2. a little bit 3. find a good way to do 4. solve problems 5. show sb sth/句子 6. keep doing sth. 7. give up (doing sth ) 8.agree with 9.instead of n/doing sth 10.than n/doing sth 11. neither of 4.熟读对话，两人一组角色表演对话。 评价标准： 1. 41页和42页的单词全部会读并会说出气汉语意思。 2. 会用画出的短语举例子。 评价标准 ： 1. 能能翻译句子，并记住其中短语，会应用。 2. 能听懂体力材料，并完成1b,2a,2b中的习题。 3. 全部准确完成为达标。 评价标准3: 1. 能流利读出对话，角色表演流畅。 2. 能记住短语，并会用它们造句。 3. 能完成基础训练上所选习题，正确率达到80%。 1巡视辅导。 2播放PPT. 3.巡视辅导。 4.给出正确答案 1. 巡视辅导。 2. 播放听力材料。 3. 给出正确答案。 4. 评价、释疑。 5.聆听、评价、点拨。 5.调查评价结果，决定是否继续练习。 1.播放对话录音。 2．对于疑难点和重要点释疑，举例。 3. 聆听学生的角色表演。 4.调查评价结果，对于完成的同学表扬。 作业/拓展 1 让学生尝试复述故事Yu Gong Moves a Mountain. 2.关于这个故事说说自己的看法。 学科网（北京）股份有限公司 $$