17 记金华的双龙洞-【思维导图天天练】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

思维导图学语文天天罐四年级·下册 17 记金华的双龙洞 你去哪里旅游过？旅游归来的你有没有尝试把你的所见、所思、所 想记录下来呢？ 今天我们要学习的课文就是作者根据自己的出游经历而写的一篇游 记，一起来看看他去了哪里，又看到了什么风景吧！ ★《记金华的双龙洞》这篇课文按照游览的先后顺序，记述了作者游览金华双 龙洞的经过及所看到的景象。接下来请你通读全文加以理解，完成下面的思维 导图，梳理课文的主要内容。 路上 山花树溪流 洞口 外洞 ② 热爱、赞美祖 记金华的 双龙洞 国的大好河山 双龙洞 孔隙 ③ 和大自然 内洞 4 乘船出洞 【主题概括】本文记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按照游览的先 后顺序，依次介绍了在去双龙洞的路上、洞口、外洞、孔隙和内洞的见闻 感受及出洞的情况，表达了作者对祖国大好河山和大自然的赞美与热爱。 G96 第五单元 ★认真阅读课文，找出表明作者行踪的语句，补全下面的思维导图。 出金华城大约五公里到罗 店，过了罗店就渐渐入山 ⑧ ⑤ ⑨ 表明作者行 踪的语句 0 ⑦ ① ★作者是如何将洞口、外洞、孔隙、内洞的特点介绍清楚的？请你认真思考， 把答案填在下面的思维导图里。 按游览顺序描写景物，以游踪 为线索，行文条理清晰 介绍洞口、外洞、 孔隙、内洞的特点 ② 的写法 3 课外拓展：叶圣陶先生的名言 1.知要真知，能要真能。 2.理想是事业之母。 3.参考要有路径，思索要有方法。 4.读书忌死读，死读钻牛角。 5.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 97 思维导图学语文天天爆 四年级·下册 精彩阅读 1.阅读课内文段，回答问题。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一 块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指 点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺 着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么， 大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟 乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，()不比作什么，() 很值得观赏。 (1)在括号里填入恰当的关联词，并用这组关联词写一句话。 (2)洞内的景物有： (3)内洞的特点可以用三个字概括，在正确选项后的括号里画“√”。 A.亮( B.黑( C.大( D.小( E.奇( (4)洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，你能想象其中的两种， 也将它们比作什么吗？ 第一种： 第二种： (5)把画“”的句子改为“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各 异，很值得观赏”好不好？为什么？ G98 第五单元 2.阅读课外短文，回答问题。 游龙华公园 星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地 方一龙华公园。 进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花 便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，有“樱桃”“白 桃”“垂桃”“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的 像一片云，还有黄的，紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。 饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立， 四周铺满嫩草，外面围着一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华千载仰高风， 壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一股鲜艳一股红。”读着碑文，我仿佛 看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花… 离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的 照片，照片下面是烈士的生平简介。这里还陈列着烈士的手稿，这些手稿记 载着先烈们的战斗历程。 这时，我不禁低语：“烈士们，安息吧！我们一定要沿着革命的路走下去， 走到底！” (1)给下面加点的字选择合理的解释。（填序号） ①桃花盛开 (A.盛大，隆重；B.旺盛；C.深厚；D.姓。) ②饱览 （A.满足了食量；B.饱满；C.充分满足。) (2)作者游览了龙华公园的哪几个地方？ (3)作者通过写游龙华公园，表达了自己怎样的思想感情？ 99日思维导图学语文天天编 四年级·下册 “老黄牛”比喻默不作声、踏实工作 :2.(1)淡淡巨大习习金黄色 的人。 (2)稀落的残星疲倦地眨着眼睛，恹恹欲 “百灵鸟”是一种叫声清脆的鸟，比 睡似的。 残星不久，太阳犹如一 喻歌声甜润、清脆的人。 枚巨大的朱丹冉冉升起。 “领头羊”指羊群中领头的羊，比喻 太阳朱丹 在团体中起主导作用的人。 (3)时间清晨、不一会儿、不久、太阳 示例：①我们家的“旺财”是一只活泼的小狗： 升高了，升高了。 它有事没事总是喜欢去外面跑着玩， (4)本文写的是在长江上观看日出，而课 见到熟人就会摇摇尾巴，迎上去蹭几 文写的是在海上观看日出。 下。 ②我们班的王小亮同学很细心： 17记金华的双龙洞 他写完一篇作文，连标点符号都要检 查两遍。