7《*猴王出世》学历案-2023-2024学年语文五年级下册统编版

《猴王出世》课时学历案 “走近名著”争做好书代言人，文化推荐官。每完成一项，涂亮一颗✮。 学习目标 1.运用猜读的阅读方法，解决难懂的词句，读懂故事内容。 2.梳理关键情节，借助故事卡，用自己的话说一说猴子是怎样出世的，又是怎样成为猴王的，感受故事的神奇。 3.领略经典名著的魅力，体会文字的凝练和石猴勇敢顽皮的性格特点。 启航 新悦读 ☆☆☆ 1.给下列生字注音。 迸（ ）猕（ ）猿（ ）瞑（ ）镌（ ） 2.根据意思写词语 裂开而往外飞溅（ ） 欢喜得自己不能控制（ ） 指肉体和精神上都很疲乏（ ） 3.本文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因 ，被群猴拜为 ，表现了石猴 的特点。 4.用“ ”画出两处描写石猴动作和语言的句子，体会石猴的特点。 5.搜集《西游记》原著或动画片，选择自己喜欢的部分读一读或者看一看。。 6.读了课文，我心中还有一些疑惑，我要赶快把这些问题写下来。 任务一： 初读 览全篇 ☆☆☆ ☆☆ 1.猜读连线“对对碰” 围圆 排好顺序 瞑目蹲身 仙山有了灵气，通了人性 造化 自从 拱伏无违 福气 运气 序齿排班 仙石的周长，即围一圈的长度 灵通 行礼伏拜、没有违逆，表示顺从 盖自 蹲下去,闭上眼睛 任务二： 称王过程 我梳理 ☆☆☆ ( 石猴称王故事卡② 称王原因： 称王 过程： （ ） （ ） （ ） 结果如何： ) 任务三：猴王特点 我品鉴 ☆☆☆ 这是一只怎样的猴子？对人物经历及形象进行品评，画一画你心中的猴王吧。 我眼中的猴王 作业 超市 ※基础性作业※ 一、读句子，选择正确的字或读音，画√。 群猴（逐 遂）拖男契（qì qìe）女，顺涧（jiān jiàn）爬山，去寻瀑布的源头。只见那个仙石（bìng bèng）裂产出的石猴（瞑 暝）目蹲身，跳入瀑布，看到一石碣（jié xié）上镌（juān juàn）着大字，喜得抓耳挠（ráo náo）腮，呵（hē a）呵笑道：“真是大造化呵（hē a）” 二、把下面的词语补充完整，并选词填空。 （ ）精（ ）华 喜不（ ）（ ） （ ）造（ ）设 伸（ ）缩（ ） （ ）（ ）挠腮 （ ）倦（ ）疲 1.豆豆听到自己可以代表班级参加学校的歌唱比赛，感到（ ）。 2.孩子们在小河里互相泼水闹着，玩得（ ）才回到岸上。 ※发展性作业※ 1.制作一张猴王的专属名片 2.思维创新拓展（连一连，组成歇后语） 猪八戒照镜子 里外不是人 白骨精一计未成 又生一计 和尚打伞 无法无天 孙大圣拔猴毛 看我七十二变 孙猴子坐天下 毛手毛脚 ※实践性作业※ 阅读名著《西游记》，积累与孙悟空有关的其他故事，一个月后，召开《西游记》故事会，看看谁讲的故事最精彩。 总评 我一共摘得了（ ）颗✮，可获得“金牌、银牌、铜牌代言人”。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$