5《草船借箭》学历案-2023-2024学年语文五年级下册统编版

《草船借箭》课时学历案 “走近名著”争做好书代言人，文化推荐官。每完成一项，涂亮一颗✮。 学习 目标 默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。 能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。 能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。 任务一： 说内容 定场景 ☆☆☆ 1.读课题，猜文意。 读了课题之后，我猜想:_____________________________ 2.初读课文，自学生字词。 （1）我能给下列划线字注音，再把词语正确地读两遍。 妒忌（ ） 猜忌（ ） 姓曹（ ）鲁菜（ ） 督促（ ） 委托（ ） 丞相（ ）遮盖（ ） 插田（ ） 山寨（ ） 擂鼓（ ）呐喊（ ） （2)把词语和意思连起来。 迟延 比喻运气好，做事顺利，没有阻碍。 虚实 耽搁；拖延。 神机妙算 泛指实际情况或内部情况。 顺风顺水 形容有预茫，善于估计客观情势，决定策略。 3.默读课文，理解文意，填空或完成表格。 （1）课文选自《__________》，主要讲________妒忌________要求________在十天内造好________支箭，企图陷害他，_______巧施妙计向________“借”箭，挫败了______的阴谋。 草船借箭 主要内容 起因 经过 结果 任务二： 品文本 研角色 ☆☆☆☆☆ 1.本文的人物各有特点： 诸葛亮（ ），周瑜（ ），鲁肃（ ），曹操（ ） A.忠厚老实 B.生性多疑 C.神机妙算 D.嫉贤妒能 2.摘抄文中描写人物的语句，体会人物的特点，以诸葛亮为例，完成人物评价单。 诸葛亮评价单 姓名：诸葛亮 身份：蜀国谋臣 事件：《草船借箭》 课文依据 人物特点 “算”到什么 星级 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 任务三： 角色我来演 ☆☆☆ 本剧分成四个场景，分别是“周瑜设计陷害诸葛亮”、“鲁肃依计暗备船 ”、“曹操中计猜射箭”、“周瑜惊叹孔明计”，请小组内选择其中的一个场景，分角色进行演绎。 评价标准 星级 人物语言自然流畅 ☆ 人物特点惟妙惟肖 ☆ 演出效果打动人心 ☆ 任务四：我会读 三国 ☆☆☆ 尝试读《三国演义》原著，搜集有关诸葛亮的其他故事，读一读。绘制“三国人物风云榜”，为你喜欢的三国人物制作人物评价单，和同学交流。 _________评价单 姓名： 身份： 事件： 课文依据 人物特点 我的观点 星级 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 作业 超市 ※基础性作业※ 1.给划线字选择正确的解释。 忌：①嫉妒，憎恨：猜~/~才。②怕，畏惧：顾~/肆无~惮。③禁戒：~酒/~口/~食生冷/~讳 （1）不要妒忌比你优秀的人。（ ） （2）医生说这种病在治疗期间不用忌口。（ ） （3）歹徒肆无忌惮地冲进了金银店铺。（ ） 2.按要求完成句子练习。 （1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） （2） 一万多名弓弩手一起向江中放箭。（改为比喻句） ※发展性作业※ 《三国演义》的主题曲唱到“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，在这本书中，还有很多像诸葛亮一样的风云人物，请你根据“诸葛亮评价单”，完成你喜欢的风云人物评价单。 ※实践性作业※ 班级内完成课本剧的排练，为“名著小剧场”招募活动做好准备。 总评 我一共摘得了（ ）颗✮，可获得“金牌、银牌、铜牌代言人”。 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$