5 雷锋叔叔，你在哪里-【思维导图天天练】2023-2024学年二年级下册语文（统编版）

第二单元 同学们，这个单元我们将从不同的课文中学 习不同的精神品质，体会文章中的人生道理。现 在，让我们一起来看看本单元的学习目标吧。 ★阅读不同体裁的文章，感受阅读的 魅力。 ★体会文章所要传达的道理。 大家明确我们这一单元要学习什 么了吗？让我们一起开始学习吧！ 阅读 不同体裁的文章 学习 目标 体会 传达的道理 24 课文 5 雷锋叔叔，你在哪里 说到助人为乐的榜样，你的脑海里浮现的第一个人是谁呢？许多 同学第一时间都会想到雷锋叔叔，但你知道为什么雷锋叔叔是助人 为乐的好榜样吗？今天就让我们了解一下雷锋叔叔的伟大事迹吧！ 这首诗歌可以分为三部分，前两部分讲述了“我们”寻找 雷锋叔叔的足迹，了解雷锋叔叔的先进事迹。最后一部分告诉“我 们”雷锋精神无处不在。理解全诗后，将下面的思维导图补充 完整。 地点 小溪 第1部分：第1、 做了什么事 ① 2节（乐于助人）》 遇到了什么困难 道路泥泞 地点 ② 雷锋叔叔， 第2部分：第3、4 你在哪里 做了什么事 节（帮助他人） 背着年迈的大娘 遇到了什么困难 ③ 第3部分：第5节（无 哪里需要献出爱心，雷 私奉献，不求回报) 锋叔叔就出现在哪里 《雷锋叔叔，你在哪里》带领我们寻找雷锋叔叔的足迹，挖掘雷锋叔叔 的先进事迹，彰显雷锋叔叔助人为乐、乐于奉献的精神品质，表达对雷锋叔 叔的怀念。 25 思维导图学语文天罐 二年级·下册 思考：你在生活中遇到过像雷锋叔叔这样的人吗？他做 过什么事情？请你试着根据他做这件事的经过，画出思维导 图（可考虑时间、地点、人物、起因、经过、结果等内容）。 我的思维导图： 课外拓展：雷锋精神 雷锋精神是以雷锋的名字命名的一种精神品质，它象征着 苦千实千、不计回报、大公无私、为民奉献、忠于党和国家、 全心全意为人民服务的精神，影响了一代又一代中国人。 G26 课文 精彩阅读 1.阅读课内文段，回答问题。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 (1)按要求写出下列词语的反义词或近义词。 温暖一 (写反义词) 寻觅一 (写近义词) (2)对画“”的句子理解正确的一项是 A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿 B.在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心肠的人 C.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地 (3)照样子，写句子。 例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 哪里 就出现在哪里。 (4)请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。 (5)你们身边一定有许多小“雷锋”，请夸一夸他们吧。 是小雷锋，我想对他说：“ 2.阅读课外短文，回答问题。 助人为乐的大象 有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊：“救命啊！” 这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷吸）起了小山羊，小山羊得救了。 又有一次，小兔家里没水了，她要到很远很远的地方才能挑到水。她的萝 卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。这时，她想起了大象，于是飞快 地跑去找大象。大象正在小河边散步。小免说：“我家的萝卜地干裂，请你帮 帮我好吗？”大象二话没说就从河里（卷吸)了很多水，跑到萝卜地给萝卜 27日 思维导图学语文天天霸二年级·下册 浇水。萝卜恢复了生机，小兔松了口气说：“谢谢你！” (1)在文中的括号里选出正确的动词，画“√”。 (2)第2自然段中加点词语的意思是 A.大象不说话 B.大象不说话，也不行动 C.大象很干脆地行动 (3)短文共有 个自然段。第1自然段写了大象用长鼻子把 从 救上来；第 自然段写了大象用长鼻子帮助 给 浇水。真是一头 的大象，我喜欢它。 (4)大象还会帮助哪些小动物呢？请你发挥想象再写一件事！ 6千人糕 我们生活中的每一件物品，都是千百人共同劳动 的结果。就算是一块普普通通、毫不起眼的米糕，也 是多人努力的成果，所以也被称为“千人糕”。接下来， 让我们跟随作者的脚步，一起来认识“千人糕”吧！ 课文以“我”对千人糕的认知变化为线索，以对话的形 式，描述了在爸爸的悉心引导下，“我”重新认识了千人糕， 也懂得了勤俭节约的道理的故事。那么“我”对千人糕的认 知到底是怎么变化的呢？请你结合课文内容，完善下面的思 维导图。 G28思维寻图学语文天天爆 二年级·下册 暖暖的阳光、和煦的春风 (3)先把一些糯米放在锅里蒸熟，再把蒸熟的 1.种子2.泥土里3.松软的 糯米放进石凿里，用大木槌均匀地打成糊 4.蛋糕5.小明6.香甜的 状。不一会儿，黏稠的年糕就打好了。 第三关 (4)“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教 左上包围：反右友灰在 我打年糕，糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少 左下包围：过还近边这 吃块；酱油蘸蘸没吃头。” (5)因为它不仅是我们家乡的特产，而且象征 第四关 着全家幸福和谐的生活。 青草青草顽强的生命力