2024届高三化学二轮专题复习 晶体结构与性质教学设计

高考化学二轮重点专题复习 《晶体结构与性质》考点突破 电子课时教案 授课教师 授课班级 授课日期 课题名称 《晶体结构与性质》考点突破 教学分析 考情分析 《晶体结构与性质》是人教版高中化学选择性必修2第三章的内容，是高中化学中重要的知识板块，也是天津市新高考化学学科的必考内容，在高考中占有极其重要的地位。晶体结构部分主要考查晶胞的计算（配位数、密度等）、晶体化学式的确定等；晶体性质部分主要考查晶体类型的判断、晶体熔沸点高低的比较及原因解释等，试题以中等或中等偏难为主。 考点分布如下： 年份 考 点 分 布 晶体类型判断 晶体物理性质 晶体化学式 晶胞的计算 2020 13题（2） 13题（2） 2021 选择题2 13题（2） 2022 选择题3、12 13题（5） 2023 16题（1） 13题（2） 学情分析 经过了一轮基础复习后，大多数学生已经储备了学习本节内容所必须的基础知识和方法，但通过区一模和日常练习的分析结果来看，学生对本部分知识的掌握依然存在很多问题，有必要再次巩固。 教学目标 目标与素养 1.学生自主复习基础知识，在对比归纳的基础上，总结比较晶体熔沸点的方法，会利用答题模板解决实际问题，构建解答问题模型。 2.会用均摊法计算晶胞中所含微粒的个数以及能通过密度建立宏观物质与微观晶胞之间的联系，培养宏观辨识与微观探析的学科素养。 命题趋势 高考试题围绕陌生物质从考生的观察能力和三维空间想象能力上立意，将立体几何知识与化学知识紧密结合在一起，考查考生认识能力、应用能力的关键能力。试题具有基础性、综合性、应用性。 备考策略 试题虽然年年出新，但并非毫无规律可循，复习时可通过归纳总结、构建不同类型的解题模型进行突破。 教学内容 教学重点 晶体熔沸点的比较、晶体相关计算。 教学难点 构建并运用思维模型分析与解决实际问题。 多媒体运用 PPT课件 实物投影 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 课题引入 展示汇总近几年天津市高考涉及到晶体结构与性质的考点内容，引起学生的关注，导入本课主题。 学生倾听 指明高考方向， 明确高考目标 自主探究 学生自主填写考点基础知识，由不同小组同学代表进行讲解回答。 夯实基础 锻炼学生自主学习的能力　 精讲点拨 考点一：晶体熔沸点高低的比较 答题模板：规范答题 考点二：计算晶胞中粒子数并确定晶体化学式 考点三：晶体密度的计算 注意常见单位的换算 构建并应用思维模型解决问题。 重温历年高考经典真题，加深对基础知识的理解，学以致用。　 评价反馈 1．（2023•全国）中国第一辆火星车“祝融号”成功登陆火星。探测发现火星上 存在大量橄榄石矿物(MgxFe2-xSiO4)。回答下列问题： ⑴已知一些物质的熔点数据如下表： 物 质 NaCl SiCl4 GeCl4 SnCl4 熔点/℃ 800.7 -68.8 -51.5 -34.1 ①Na与Si均为第三周期元素，NaCl熔点明显高于SiCl4，原因是 。 ②分析同族元素的氯化物SiCl4、GeCl4、SnCl4熔点变化趋势及其原因 。2.（2024•红桥一模）已知:Cu2O晶胞为立方体形，边长为4.26x10-8cm.根据图示，每个Cu2O晶胞中含O原子的数目为__ 个。计算Cu2O晶体的密度 p=_ g/cm.(列出计算式即可) 作业布置 练习题 板书设计 《晶体结构与性质》复习 1、熔沸点的比较 2、粒子数和化学式的确定 3、晶体密度计算 课后反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$