第15课《无言之美》导学案 2023—2024学年统编版语文九年级下册

15.无言之美 素养目标 1.梳理课文的论证思路,学习作者的说理艺术。 2.借鉴文中的理论方法,学习鉴赏文学作品和艺术作品。 3.拓展阅读,质疑反思,形成自己的认识和看法。 学法指引 概括文章主要内容的方法 1.段意归并法。把每段的段意连起来,就是文章的主要内容。 2.题目拓展法。有的文章的题目是文章内容的高度概括,归纳这类文章的主要内容,可以从审题入手,弄懂题目的含义,然后对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。 3.综合归纳法。如记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是文章的主要内容。 4.抓重点词句(中心句、中心段或过渡段)。有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。 课前预习 1.作者简介 朱光潜(1897—1986),安徽桐城人,现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。曾任北京大学、四川大学、武汉大学教授。1946年后一直在北京大学任教,讲授美学与西方文学。主要著作有《文艺心理学》《给青年的十二封信》等。 2.背景简介 朱光潜于1918年考取北洋政府教育部派送生,入读香港大学教育系。1918—1922年,他学习了英文、文学、教育学、生物学和心理学等课程,为其一生从事教育活动和学术活动奠定了基础。五四运动期间,朱光潜从《新青年》杂志上看到胡适提倡白话文的文章,深受震撼,毅然改用白话文,并用白话文发表了不少文章。《无言之美》是他用白话文写作的美学处女作,发表于1924年。 3.完成自学结构图 基础夯实 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)但是要想明了无言的y y n(意蕴),宜从美术观点去研究。 (2)在文学作品中,言语之先的意象,和情绪意旨所f l (附丽)的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。 (3)现在我们g qi (姑且)答道:文字语言固然不能完全传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。 (4)而“如斯夫”三字更l ng t ng(笼统),没有把当时的流水形容尽致。 (5)李白的《怨情》:“美人卷珠帘,深坐颦 m i(蛾眉)。但见泪痕湿,不知心恨谁。” (6)平沙列万幕,部伍各见招。中天悬明月,令严夜j li o(寂寥)。 (7)中国有一句y n y (谚语)说:“金刚怒目,不如菩萨低眉。” (8)假使语言文字能够完全传达情意,假使笔之于书的和存之于心的zh li ng x ch n(铢两悉称),丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事? (9