第13课《短文两篇》导学案 2023—2024学年统编版语文九年级下册

第四单元 13.短文两篇 素养目标 1.阅读课文,理解并把握作者的主要观点。 2.梳理课文的论证思路,学习作者的说理艺术。 3.树立正确的读书观,认识读书的价值,学会以正确的方法和态度读书。 学法指引 议论文常用的四大论证方法及其答题格式。 1.举例论证。举……的事例(概括事例),证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。 2.道理论证。论证了……(观点),从而使论证更概括、更深入。 3.比喻论证。将……比作……,证明了……(观点),从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 4.对比论证。将……和……加以比较,突出强调了……(观点)。 课前预习 1.作者简介 (1)弗朗西斯•培根(1561—1626),英国哲学家、作家。现代实验科学的创始人。主要著作有《新工具论》《随笔》等。 (2)马南邨(1912—1966),原名邓拓,福建闽侯人,新闻记者、政论家、杂文作家。主要作品有杂文集《燕山夜话》等。他的杂文爱憎分明、切中时弊而又短小精悍、妙趣横生、富有寓意。 2.背景简介 (1)《谈读书》:文艺复兴时期,人文主义者关心人本身,把完美的人作为自己的理想。当时的文章常带有教诲的目的。《谈读书》就是在这样的历史背景下创作的。 (2)《不求甚解》:20世纪60年代初,马南邨应《北京晚报》之约,撰写《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史经验,还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风