6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

集 体 生 邀 活 我 请 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 核心素养目标 1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。 教学重点：感受集体的温暖，知道个人的成长离不开集体。 教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。 学习内容 CONTENTS 01 什么是集体？ 02 怎样的集体中是温暖的？ 03 怎样的集体是有力量的？ 04 集体与个人的关系是怎样的？ 集 体 的 温 暖 一 5 1.什么是集体？ 思考：说说你知道的集体？ 军队 国家 舞蹈队 书法班 家庭 中国女排 学校 班级 集体是人们联合起来的有组织的整体 家庭 国家 学校 女排 思考：这些集体有什么共同点？ 集体的特征：有共同目标、分工明确 图片感悟：这些是集体吗？ 大街上的人群 超市购物的人群 公交车上的人们 长城上的游客们 一些简单地聚合在一起的群体，无组织，没有共同的目标和分工，不是集体。 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 ③特征：组织性、纪律性、稳定性 笔记区 1.集体的含义及特征？ 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 9 运用你的经验P52 说说你对集体生活的感受？ 成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体对成员的重要性 集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 在集体建设中，我们需要努力提高集体的联接度。 个人因素 2、相关链接 11 情境一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 探究与分享： 思考：从这样的集体中我们获得了什么？ ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 在集体中，我们得到尊重和理解，获得安全感和归属感 武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。” 探究二 集体带给我们什么？ 中国代表团本届冬奥会征程就此落幕，最终以9枚金牌4枚银牌2枚铜共15枚奖牌的总成绩，排名奖牌榜第三。 思考一： 中国队获得成绩时候，我们可以体会到什么？ 集体荣誉的获得要靠什么？ 集体荣誉属于谁? ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是全体冬奥健儿奋斗的结果，是共同的荣誉，是国家的荣誉。 14 笔记整理 （1） 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 （2）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （3）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 归纳：集体荣誉感的作用： 2、集体生活带给我们哪些温暖？ （1）集体生活满足我们的情感需要。（总） （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（得到温暖） （3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（带给他人温暖） （4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。能给我们温暖和力量，激励我们不断进步。 16 集 体 的 力 量 二 17 关于集体力量的谚语或俗语 1.众人种树树成林，大家栽花花才香。 2.众人一条心，黄土变成金。 3.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 4.众人拾柴火焰高。 5.智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集 体来，力量从团结来。 6.只要人手多，石磨挪过河。 7.鱼不能离水，雁不能离群。 8.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。 9.一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。 10.外国谚语：一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。 3、集体力量的来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 19 载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。神舟飞船首任总设计师戚发轫至今对载人飞船研制历程记忆犹新。飞船有13个分系统、涉及300多家协作单位，船上装有300多根电缆、600多台设备、8万多个接点、10万多个元器件、5