15.小小建筑师（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术三年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 春季 课题 小小建筑师 教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：浙江人民美术出版社 教学目标 1.了解立体造型的基本原理，用立体制作的方式表现建筑模型。 2.对比欣赏传统建筑与现代建筑的区别和相同之处，运用简单的剪、挖、插、粘、折等技法进行有主题的体验创作活动。 3.激发学生的创作思维，体验建筑设计的乐趣，让学生通过游戏发现自己作为主体的价值，培养热爱家园的情感。 教学内容 本课集绘画、工艺、建筑、观赏、科技、游戏、环保等于一体，注重思想感情教育。三年级学生有一定的动手能力，他们可以根据主题形成同一制作意识，但学生对一些不常见的几何造型难以把握，教师要重点引导，而后在大家互助团结共同制作过程中，学生的分工组织也需要教师指导分配，以顺利按时完成作品。这样在操作中，能使学生在游戏和情境中体验材料的量感和质感，体会到创作的快乐。 教学重点与难点 重点：了解建筑物的一般特点，让学生在情境中合作，在集体的氛围中自发地学习、创作，从中学习纸工艺的各种制作技巧，并能团结互助。 难点：合理安排立体建筑物的门、窗、阳台、屋顶等细节的表现和装饰。 教学准备 教具：课件、手工工具、卡纸等 学具：剪刀、双面胶、彩笔、彩色卡纸 教学过程 （一）创设情境，感受江南民居的建筑美。 师：同学们，大家好！我是绍兴市越城区东浦街道中心小学的祁老师，欢迎来到美术课堂。冬去春来，春天正是踏青出游的好季节。请同学们跟着老师，一起走进老师的家乡——绍兴，领略江南水乡的独特风光！ 师：同学们，你们发现江南民居的建筑有什么特色？ 生1：老师，江南民居的颜色主要以黑白为主。白色的外墙，黑色的屋顶特别简洁、干净。 生2：老师，我发现在大部分水乡的房子都只有一层或二层楼，而且外形都是由长方形和三角形组合而成的。 师：观察的真仔细！不仅发现了楼层的数量，还发现了内在基本结构。 师：的确。勤劳智慧的绍兴人以木头和砖块为主要建筑材料，粉墙黛瓦家家相连，我们依水而居，生活特别恬静、幸福！ （二）结合中外建筑物，探究基本形。 师：瞧，老师有两张黑白卡纸，你怎么用卡纸搭一间江南民居。 师：请同学们来介绍一下自己的制作方法吧。 生1：我先把双面胶贴在最边上，再把白色长方形卡纸对折了两次。然后打开，把其中一条凹进去的边往外折，房子的外墙就完成了。 生2：我们发现江南民居的屋顶是三角形的，所以我们想：只要把黑卡纸对折，放到长方体的上面，屋顶就完成了。 师：同学们真有办法！用折的方法制作了长方体和三角形。今天，我们要做一回小小建筑师，构建出我们心中的理想建筑。（出示课题） 师：要想成为一名优秀的建筑师，就要先走近这些“建筑艺术”。 师：接下来，让我们离开江南开启建筑之旅，一起去看看那些闻名中外的建筑吧！ 看，我们第一站来到了哪儿？ 生：这是我们中国的福建土楼。 师：是的，这是被列入世界文化遗产的“福建土楼”。它以生土作为主要原料，分层交错夯实筑就，配上竹子或木条作为墙骨建筑材料，坚固得可以抵御野兽或盗贼攻击。由于土楼的结构外高内低，楼内有楼，环内有环，因此不仅通风和采光的效果很好，而且还有隔音和保温等功能。所以，冬暖夏凉，是非常宜居和生活的科学好建筑。 师：那么，如果用基本形来概括，你们觉得它是什么形状呢？ 生：老师，这些房子都是圆柱形的，我们把纸首尾相连卷起来，这样圆柱形的房子就做好了。 师：太好了，你用卷的方法制作了圆形的房子。（课件出示——卷） 接下来，我们飞越太平洋来到——澳大利亚，瞧！这座举世闻名的建筑你们认识吗？ 生：这是著名的悉尼歌剧院，他是澳大利亚地标式建筑。 师：那么悉尼歌剧院的外型看上去像什么呢？ 生：它看起来像竖立的贝壳，又像巨型的白色帆船。 师：这样的形状我们又可以怎样做呢？ 生：老师，我感觉可以把卡纸弯曲成拱形。 师：是的，悉尼歌剧院的外型犹如即将乘风出海的白色风帆，由10块大“海贝”组成，这些“贝壳”依次排列，一个盖着一个，面向海湾依抱。和我们水乡房子有异曲同工之妙！ （三）欣赏激趣，探究基本形变形，添加细节。 师：这些极具创意，外形又特别的建筑物。都可以用卷、折等方法，来制作建筑的基本外型。怎样才能让我们心中的建筑变得更丰富多彩呢？ 师：瞧，可以用添画的方法，画上不同的窗户、墙体、门和装饰等。 师：我们还可以用彩纸剪贴的方式来装饰建筑物。老师先来试一试吧！ 师：那么除了贴、画，还有其他的方法吗？ 生：我还可以用镂空的方法，表现门窗。 师：是的为了使建筑物更加生动，我们可以更大胆一些。 师：运用夸张、变形的方法，老师把基本形进行穿插、组合，让建筑变得更加与众不同。 师：想要让建筑组合的好看也是有学问的：你瞧，整齐划一是一种美；而错落有致，更