6.2 集体生活成就我 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 自主学习 01 集体生活可以涵养哪些品格？ 02 怎样在集体中涵养品格？ 03 集体生活为什么可以发展个性？ 04 总结：集体生活怎样成就我？ 01 在集体中涵养品格 3 苏霍姆林斯基说：“集体是教育的工具”，“集体的道德品质是个人道德品质的源泉”。 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 在学校，当同学都在认真学习，我会更加专注地学习。 与小伙伴一起的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 分享：集体氛围对你有什么影响？试举例说明。 思考并回答：为什么队长易建联及篮球队其他队员都强调“输了一起扛”？ 刘国梁在国兵低谷时也发表了同样的观点... 体现着作为集体的一员负责任的态度和能力 1.集体的含义？ 笔记1 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 比如：在近一年的中学生活里，你承担或参加过哪些班级工作 ? 在班上，我参与( )活动，职 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任； ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ( )。 请用上面的句式分享你在班集体中的收获。 一、在集体中涵养品格 责 是( ),在这过程中我学会了 ▲ 任子威的成长故事：面对陌生的训练环境，刚加入国家队的任子威的内心多少有一丝 胆怯 ，但武大靖给了他很多帮助，让他感受到了团队的温暖。他也逐渐认识到要少说多 做 ，一切听从命令，尽量不给前辈们添麻烦，按部就班地执行队里的任务。逐渐的任子 威这样的性格， 脚踏实地，不争不抢，让大家都对这个弟弟越来越喜欢。在北京冬奥会 短道速滑男子1000米比赛任子威在团队的帮助下获得了宝贵的金牌! 观看材料并思考：结合任子威成长的故事，说说集体生活对他有哪些帮助 ? 【畅所欲言】 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 (3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 ( 4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在 交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 笔记：2.怎样在集体生活中涵养品格？ ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中发展个性 02 添加标题 你认识他们吗？他们属于什么集体？他们每一个人的个性一样吗？ 什么是个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 器乐比赛 合唱比赛 舞蹈比赛 校运动会 集体生活为我们搭建了展示自我的平台 通过回顾校园生活、集体生活的点点滴滴，引导学生发现自己的特长，敢于展现自我，增强自信，学会正确认识自己和取长补短（认清自身特长和个性特点），进而不断完善自我，成就自己 15 温故知新 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 1.集体力量的来源？ ①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 2.个人力量与集体力量的关系？ 16 喜欢唱歌，善于协调， 负责班上的文艺活动。 擅长体育运动， 代表班级参加校运会。 书法、绘画好， 负责班级的黑板报。 乐观、开朗， 笑声总能感染身边的同学。 每个人个性特点不同 （2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 八仙过海 各显神通 结合教材，谈谈“八仙过海 各显神通”给我们的启示？ 名言欣赏： ①在集体生活这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——法·巴比塞 4.如何在集体生活中发展自己的个性？ 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”