2024年中考生物（广东地区）一轮复习：第11章绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡

第11章　绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡 专题四　植物的生活 考情分析 01 考点梳理 02 例题分析 03 备考训练 04 CONTENTS 目录 考情分析 01 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 ZHONG KAO JIE DU JIE DU ZHONGKAO 考点梳理 02 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 考点一　光合作用 1．普利斯特利实验。 ZHONG KAO JIE DU JIE DU ZHONGKAO 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 (1)原因分析：绿色植物的光合作用为小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧提供了__________，小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧为绿色植物的光合作用提供了______________。 (2)结论：__________能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 2．光合作用。 (1)公式：二氧化碳＋水 有机物(储存着能量)＋氧气 植物 二氧化碳 氧气 ZHONG KAO JIE DU JIE DU ZHONGKAO 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 (2)过程。 二氧化碳 氧气 光 叶绿体 叶 ZHONG KAO JIE DU JIE DU ZHONGKAO 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 (3)实质：绿色植物通过__________，利用__________，把____________和__________转化成储存能量的__________(如淀粉)，并且释放出__________的过程。 3．光合作用原理在农业生产上的应用。 (1)作物的合理密植：保证作物的叶片能够充分地接受__________，提高产量。 (2)适当增加二氧化碳浓度，适当延长光照时间，适当提高光照强度，均可促进光合作用。 叶绿体 水 二氧化碳 光能 有机物 氧气 光照 ZHONG KAO JIE DU JIE DU ZHONGKAO 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 考点二　呼吸作用 4．呼吸作用。 (1)公式：有机物(储存着能量)＋氧气―→二氧化碳＋水＋能量 (2)过程。 氧气 二氧化碳 线粒体 ZHONG KAO JIE DU JIE DU ZHONGKAO 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 (3)意义：分解__________释放能量，为生物的各项生命活动提供__________。 5．呼吸作用在农业上的应用。 (1)保证呼吸作用：中耕松土；遇到涝害时排水。 (2)降低呼吸作用强度：贮藏粮食时，保持干燥和低温；贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。 6．__________作用是生物的共同特征，其实质都是__________分解，释放__________。 有机物 呼吸 能量 有机物 能量 ZHONG KAO JIE DU JIE DU ZHONGKAO 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 考点三　绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用 7．生物的呼吸、有机物的分解以及人类的生活和生产等不断消耗__________，向生物圈中排放______________。而绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的______________，又将__________排放到大气中，对维持生物圈中__________和__________的相对平衡(简称碳－氧平衡)起了重要作用。 氧 二氧化碳　 二氧化碳 氧气 二氧化碳 氧气 ZHONG KAO JIE DU JIE DU ZHONGKAO 例题分析 03 考情分析 例题分析 备考训练 考点梳理 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 考点：光合作用原理在生产上的应用 【例 1】(2022·东营)右下图为东营农高区智能调控蔬菜大棚，在蔬菜生长旺盛期和成熟期，通过在适当位置安放“吊带式二氧化碳气肥”装置提高作物产量。下列相关叙述，错误的是(　　) B A．该装置会释放二氧化碳供作物吸收利用 B．随着大棚内光照和温度的升高，装置内二氧化碳释放量会减少 C．该装置悬挂在作物枝叶上方，便于叶片更好地吸收二氧化碳 D．该装置不可离作物太近，以免二氧化碳浓度过高抑制植物的呼吸作用 ZHONG KAO JIE DU JIE DU ZHONGKAO 考点梳理 例题分析 备考训练 考情分析 拓展：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放氧气的过程叫光合作用。二氧化碳是光合作用的原料。该装置悬挂在作物枝叶上方，会释放二氧化碳，有利于叶片吸收、利用二氧化碳。该装置不可离作物太近，否则，当二氧化碳浓度过高时，会抑制植物的呼吸作用。随着大棚内温度的升高，作物的光合作用强度增加，装置内二氧化碳释放量会增加。 ZHONG KAO JI