重复的奥秘（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

《“重复”的奥妙》教学简案 【教学内容】 北师大版二年级下册数学好玩第2课时 【教学目标】 1.学生在观察、发现图中重复多次的现象或事物的过程中,初步体会简单的规律。 2.学生能够用语言或者图形表示出不同事物中重复的规律。 3.学生在观察、思考、表达的过程中,感受规律与现实生活的联系,体会数学学习的乐趣。 【教学重、难点】 教学重点:发现事物中重复的规律。 教学难点:学会用图形或者符号,总结不同事物所具有的共同规律。 【教学准备】 ppt课件。 【教学过程】 一、创设情境,引出问题。 二、解决问题,探索新知。 1.问题一:用发现规律的眼光,说说你看到了什么? 2.问题二:表示规律:看一看,做一做,你从图中发现了哪些规律?用你喜欢的方式表示。 (1)学生独立思考,拿出笔和纸画一画,写一写。 (2)组织学生交流表示规律的想法。 第一种(文字): 第二种(图形): 3.问题三:下面的表示方法你看懂了吗? (1)学生独立思考后,再与同伴交流。 (2)这些规律的共同点是什么?你能继续说一说吗? 小结:它们都是重复出现的。 4.问题四:生活中有很多这样“重复”的现象,你能再举一些例子吗? 三、练习应用,巩固提升。 1.你能接着画一画吗? 2.你可以在下面的 涂上喜欢的颜色,让它成为“重复”的现象。 四、全课总结,拓展延伸 生活中有很多这样“重复”的现象,你能再举一些例子吗?找一找,和同伴说一说。 学科网(北京)股份有限公司 $$